解析几何立体几何基本知识点20180116.docxVIP

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解析几何立体几何基本知识点20180116

高中解析几何知识点总结第一部分:直线与圆基本要求 ①.掌握两条直线平行、垂直的条件,能根据直线方程判断两条直线的位置关系;②.掌握两条直线的夹角公式、到角公式和点到直线的距离公式。③.掌握圆的标准方程和一般方程.④.掌握圆的方程的两种形式,并能合理合理运用;⑤.灵活运用圆的几何性质解决问题.1直线方程的五种形式点斜式:, (斜率存在)斜截式: (斜率存在)两点式:,(不垂直坐标轴)截距式: (不垂直坐标轴,不过原点)一般式:2.直线与直线的位置关系:(1)有斜率的两直线l1:y=k1x+b1;l2:y=k2x+b2; 有:①l1∥l2k1=k2且b1≠b2;②l1⊥l2k1·k2=-1; ③l1与l2相交 k1≠k2④l1与l2重合k1=k2 且b1=b2。(2)一般式的直线l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0 有:①l1∥l2A1B2-A2B1=0;且B1C2-B2C1≠0 ②l1⊥l2A1A2+B1B2=0 ③l1与l2相交 A1B2-A2B1≠0 ④l1与l2重合 A1B2-A2B1=0且B1C2-B2C1=0。3.点与直线的位置关系:点P(x0,y0)到直线Ax+By+C=0的距离:。平行直线Ax+By+C1=0与Ax+By+C2=0之间的距离为两点间距离公式:4、直线系方程①过直线l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0交点的直线系方程为:A1x+B1y+C1+λ(A2x+B2y+C2)=0(λ∈R)(除l2外)。②过定点的直线系方程为(其中不包括直线)③和直线平行的直线方程为④和直线垂直的直线方程为5.圆的定义:平面内与定点距离等于定长的点的集合(轨迹)叫圆.在平面直角坐标系内确定一个圆需要三个独立条件:如三个点,半径和圆心(两个坐标)等.6.圆的方程(1)标准式:(x-a)2+(y-b)2=r2(r0),其中r为圆的半径,(a,b)为圆心。(2)一般式:x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F0),其中圆心为,半径为7. 点P(x0,y0)与圆的位置关系:代入方程(或)看符号.①点P在圆上②点P在圆外③点P在圆内8.直线与圆的位置关系:相离、相切和相交。有两种判断方法:(用几何法更具有直观性)(1)代数法(判别式法):Δ、=、0时分别相离、相交、相切。(2)几何法,圆心到直线的距离d、=、r时相离、相交、相切。9.切线方程:圆上点M(x0,y0)的切线方程:(或)过圆(x-a)2+(y-b)2=r2上点M(x0,y0)的切线方程:(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=0.(或)10、弦长求法:(1)几何法:弦心距d,圆半径r,弦长l,则d2+(l/2)2=r2. (2)解析法:用韦达定理,弦长公式。11.圆与圆的位置关系:看|O1O2|与r1+r2和|r1-r2|的大小关系。特别提示:解直线与圆的问题,要尽量充分地利用平面几何中圆的性质,利用几何法解题要比解析方法来得简捷.12.点(线、圆)与圆的距离的最值问题 心距指点(直线或圆心)与圆心之间的距离第二部分:圆锥曲线椭圆图象及几何性质:中心在原点,焦点在轴上中心在原点,焦点在轴上标准方程图 形xOF1F2PyA2A1B1B2A1xOF1F2PyA2B2B1顶 点对称轴轴,轴;短轴为,长轴为焦 点焦 距 离心率(离心率越大,椭圆越扁)通 径(为焦准距)焦半径关于椭圆知识点的补充:1、椭圆的标准方程:焦点在x轴上的方程: (ab0); 焦点在y轴上的方程: (ab0); ③当焦点位置不能确定时,也可直接设椭圆方程为:mx2+ny2=1(m0,n0); 2、椭圆的定义:平面内与两个定点的距离的和等于常数(大于)的点的轨迹。注意: 表示椭圆;表示线段;没有轨迹;通径:; 4、点与椭圆的位置关系; 5、焦点三角形的面积:b2tan (其中∠F1PF2=);6、弦长公式:|AB|=; 7、 椭圆在点P(x0,y0)处的切线方程:;8、直线与椭圆的位置关系:凡涉及直线与椭圆的问题,通常设出直线与椭圆的方程,将二者联立,消去x或y,得到关于y或x的一元二次方程,再利用根与系数的关系及根的判别式等知识来解决,需要有较强的综合应用知识解题的能力。双曲线的图象及几何性质:中心在原点,焦点在轴上中心在原点,焦点在轴上标准方程图 形xOF1F2PyA2A1yxOF1PB2B1F2顶 点对称轴轴,轴;虚轴为,实轴为焦 点焦 距 离心率(离心率越大,开口越大)渐近线通 径(为焦准距)焦半径在左支 在右支在下支 在上支关于双曲线知识点的补充:双曲线的定义:平面内与两个定点的距离的差的绝对值等于常数(小于)的点的轨迹。注意: 与()表示双曲线的一支。 表示两条射线;没有轨迹;双曲线的标准方程①焦点在x轴上的方程:(a0,

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