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选修1-2221综合法和分析法
§2.2.1综合法和分析法课时安排:1课时;编写人:李崇博;审核人:田清明;电子打版:吴珊;编写时间:2017.1.16教学目标:了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法,了解综合法,分析法的思考过程的特点,能熟练的运用综合法和分析法证明命题。 教学重点:综合法分析法的概念及思考过程与特点。教学难点:根据问题的特点选择适当的证明方法或把不同的证明方法结合使用。教学过程:一、知识导读:直接证明是指____________________,常用的直接证明方法有_________和__________。综合法是指_______________________________________________。分析法是指______________________________________________。综合法是一种________的证明方法,推论过程_________…_________ 分析法是一种_________的证明方法,推论过程_________…_________它们的逻辑依据是____________________的演绎推理法。思考探究综合法分析法的推理过程是合情推理还是演绎推理?综合法与分析法的区别是什么?二、典型例题:例1.在三角形ABC中,三个内角A,B,C的对边分别为a,b,c且A,B,C成等差数列,a,b,c成等比数列,求证三角形ABC为等边三角形。变式1.(优班)在数列中,设证明:数列是等差数列,求数列的前n项和。(普班)求证:对于任意角,。例2.求证.变式2.求证.(优班)三角形ABC的三个内角A,B,C成等差数列,它们的对边分别是a,b,c,求证。三、课堂练习:在不等边三角形中,a是最大的边,要想得到A为钝角的结论,三边a,b,c应满足的条件是( ) B. C. D.设数列是等差数列,且,,是的前项和则( )B.C.D.3.已知a,b,c,d属于正实数,且,则( )B.C. D.以上均可能设,是两个不共线的向量,,,若A,B,C三点共线,则k=__________。课堂小结:五、课后作业: 习题2.2 A组 第1题板书设计:课后反思:
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