第二单元：正比例和反比例教学设计.docVIP

第二单元 正比例和反比例 [单元教学目标] 结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依存的量；在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 结合丰富的实例，认识正比例和反比例；能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。 能找出生活中成正比例和反比例量的实例，会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。 通过观察、操作与交流，体会比例尺产生的必要性和实际意义，了解比例尺的含义。 运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。 [单元学习内容的前后联系] [课时安排建议] 内容 建议课时数 变化的量（感受变量之间的关系） 5 正比例 画一画 反比例 3 观察与探究 图形的方缩 4 比例尺 练习二 3 机动 本单元建议教学课时数：15课时 第一课时 变化的量（感受变量之间的关系） [教学目标] 结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量。 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 [教学重点] 结合具体情境，鼓励学生观察、思考、讨论与交流，体会生活情境中存在着大量互相依赖的变量。 [教学难点] 鼓励学生观察表格、图象、关系式，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 [教学用具]课件 [教学过程] 引入变量的概念 师：