论当代大学生思想政治教育中的家庭教育问题.docVIP

精品论文 参考文献 论当代大学生思想政治教育中的家庭教育问题 郭 晖（武汉大学马克思主义学院 湖北 武汉 430000） 中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：41-1413（2012）02-0000-01 摘 要：家庭是社会的细胞，一个和谐的家庭对社会稳定有着不可忽视的作用。当代大学生的思想政治教育工作，应充分重视家庭教育资源的利用。本文将通过对不同时期、文化背景中家庭教育思想内容的呈现以及当代中国家庭教育存在的问题，探讨如何借助家庭教育的力量促进大学生思想政治教育工作的发展。 主题词：大学生 思想政治教育 家庭教育 家庭教育是人类教育实践的主要形式之一，是家庭互动过程中父母对子女有意识、有目的地施加教育影响。如今，家庭教育与学校教育和社会教育共同构成一个完整的教育体系，家庭教育是整个教育的基础，并逐渐受到社会重视。在当代大学生的思想政治教育过程中，学校教育不能取代家庭教育，而是要与家庭教育紧密相结合，充分发挥家庭教育的功能，促进大学生思想政治教育工作的全面、有效地发展。 一、古今中外家庭教育思想比较 （一）中国古代家庭教育思想 在中国古代社会，家庭成员之间有很强的依赖性和密切性，家庭教育的受关注度较高。古人认为在家维护父父子子的家庭秩序与在国维护君君臣臣的政治秩序是一致的，他们将家庭教育与治国相联。中国古代的家庭教育思想非常重视子女如何做人和子女人格的完善，以修养德行为求学目的，以伦理道德教育为家庭教育的重要内容。如：诸葛亮《诫子书》中所蕴含的志向教育；《周易》中所强调的待人教育；朱伯庐《治家格言》中揭示了勤俭教育。 （二）西方家庭教育思想 西方国家的家庭教育里，家长比较注重与孩子自由平等地相处以及孩子的全面发展。通过劳动，让孩子从小养成独立自主的意识和热爱劳动的习惯。在劳动和艰苦的环境中去克服困难、磨练意志、发展自身的能力特长，增长才智，养成刻苦节俭的好品质。由于西方国家经济和社会福利条件较好，因此父母不认为养儿是为了防老，只要孩子年满十八岁，并成为一个独立自主有责任心和同情心的人，父母就算尽到了义务，完成教育孩子的任务，孩子将来的路如何走，全靠他自己去奋斗。 二、当代中国的家庭教育 当代中国的家庭教育与中国社会发展的历史背景有关，由于以前经济的落后，生存压力大，人们往往把一生的幸福寄托在某一些职业上，父母认为学习成绩好，找到好工作，就求得了一生安稳，是一个人最好的人生出路。因此现代中国大多数父母都以成才教育作为家庭教育的主轴，家长们会以个人的意志代替孩子的兴趣，习惯站在成人的角度设计孩子的未来。还有的父母对孩子的教育从个人养老或个人荣誉面子角度考虑得较多，在家长的精心呵护下孩子们缺乏独立意识，造成很多大学依赖性强、人际交往能力差、独立生活能力差等诸多问题。 三、当代大学生家庭教育的缺失 目前，在中国高校中普遍存在一种现象，就是学生进入大学后，家庭与学校之间的关系开始变得越来越疏远。许多家长对于子女在学校的情况几乎一无所知，直至出现了难以挽回的重大问题事故之后家长才弄清楚真相。由此可以看出在家长、学校与学生个人之间都存在问题。 首先，家长不能正确认识家庭教育与子女思想觉悟提高的关系。多数家长在孩子高中时抓得很紧，等进入大学后，家长则认为自己对孩子的教育已“大功告成”，孩子的管理顺理成章应该交给学校负责，除了在物质上对孩子提供支持外，其余一概不问。还有的农村家庭由于家长自身素质以及经济压力等问题，无法顾忌学生在校期间的表现或者原本就对家庭教育淡化处理。 其次，学校忽视家庭教育是学生思想政治教育的重要组成部分。目前我国高校的学生思想政治教育工作依靠以辅导员为主体的管理模式，按照1:200比例配备。辅导员工作经验不足，业务素质欠佳等现状给学生管理工作造成了不少难度和压力。经调查，只有少数家长曾与辅导员有过联系，高校与家长沟通存在严重滞后，造成了学生家庭教育的缺失，导致学生问题频繁出现且防范不足。 作为受教育主体的学生个人，他们往往忽视了家庭教育在个人成长发展过程中的重要作用。学生不主动或者不愿意接受家长指导，觉得自己已经长大成人，具备独立生活的能力，片面地认为摆脱家庭的束缚就是自由独立的表现。他们殊不知良好的家庭教育能使自己感受到家庭幸福带来的快乐，能为自己在经受挫折后提供一个必要的缓冲过程，能积极正面地引导自己思考问题，能逐渐完善自身人格。 当代大学生家庭教育的缺乏导致了许多显著的问题，不光是教育问题，更是社会问题，不禁让人引发深入思考。不论是“药家鑫”案还是“我的