2013-2014学年度第一学期舞蹈课外活动记录.docVIP

活 动 记 录 （2013-2014学年度第一学期） 小组名称：舞蹈小组 辅导教师：王子强 增城天恩（国际）双语学校 　　　2013年9月 活 动 情 况 记 录 活动内容 基础训练习（地面）绷脚，欣赏舞蹈音乐，学习基本动作 活动时间 第二周 活动地点 舞蹈室 参加人数 28人 辅导教师 王子强 活 动 情 况 一、基础训练：《波浪柔手组合》等 儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。 二、舞蹈组合：《采蘑菇的小姑娘》 本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。能根据音乐的节奏做动作。 活 动 小 结 学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。 活 动 情 况 记 录 活动内容 基础训练习姿态练习，欣赏舞蹈音乐，学习基本动作。 活动时间 第三周 活动地点 舞蹈室 参加人数 28 辅导教师 王子强 活 动 情 况 一、基础训练：《勾绷脚组合》 它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。 二、舞蹈组合：《小苗快快长》 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。 活 动 小 结 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 活 动 情 况 记 录 活动内容 基础训练习踢腿练习，加强软度训练，腰的练习，学习基本动作4x8。 活动时间 第四周 活动地点 舞蹈室 参加人数 28人 辅导教师 王子强 活 动 情 况 一、基础训练：《提沉、呼吸组合》等 本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。 二、舞蹈组合：《小苗快快长》 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。 活 动 小 结 能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 活 动 情 况 记 录 活动内容 基础训练习（地面）勾脚，学习基本动作，听音乐完整表演。 活动时间 第五周 活动地点 舞蹈室 参加人数 28 辅导教师 王子强 活 动 情 况 一、基础训练：《压胯组合》等 本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。 二、舞蹈组合：《小螺号》 本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。 活 动 小 结 能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快。 活 动 情 况 记 录 活动内容 基础训练习（把杆）：学习小八字位，芭蕾手位1—4； 活动时间 第六周 活动地点 舞蹈室 参加人数 28人 辅导教师 王子强 活 动 情 况 一、基础训练：《芭蕾手位组合》等 本组合主要是介绍手臂的位置。 二、舞蹈组合：《梁祝》 本舞蹈组合以手臂动作，和呼吸为主，表现梁祝的爱情故事。一课时完成。 活 动 小 结 动作到位，学会队型变化。 活 动 情 况 记 录 活动内容 基训练习（把杆）：小八字压脚跟，芭蕾手位5—8；小八字位蹲。 活动时间 第七周 活动地点 舞蹈室 参加人数 28 辅导教师 王子强 活 动 情 况 一、基础训练：《芭蕾手位组合》等 本组合主要是介绍手臂的位置。 二、小八字压脚跟组合。 舞蹈组合：《小鸭子》 本舞蹈组合以脚部动作为主，表现了小鸭子快乐的样子。一课时完成。 活 动 小 结 动作到位，学会队型变化。 活 动 情 况 记 录 活动内容 基本素质训练，通过“压腿”，“踢腿”，“搬腿”提高软度。 活动时间 第八周 活动地点 舞蹈室 参加人数 28人 辅导教师 王子强 活 动 情 况 一、基础训练：《前抬腿组合》 它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。 通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。 二、舞蹈组合：《泼水歌》 本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。 活 动 小 结 动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。 活 动 情 况 记 录 活动内容 练习基本功，学习《快乐在一起》1-12小节。 活动时间 第九周 活动地点 舞蹈室 参加人数 28 辅导教师 王子强 活 动 情 况 一、基础训练：《后抬腿组合》 俯卧下后腰—双腿并拢，臀部夹紧，大腿紧贴地面，先仰头，身体在随之后仰。双手夹腰两侧撑地。后抬腿—身体俯卧，上身