论机械设计制造专业学生顶岗实习.docVIP

精品论文 参考文献 论机械设计制造专业学生顶岗实习 河北省沙河市综合职教中心 齐贝贝 摘要：顶岗实习是职业院校培养适应经济社会发展需要的高技能应用性、职业型人才的重要模式。加强对顶岗实习在职业院校教育中重要地位的认识，明确顶岗实习的重要意义，是有效发挥顶岗实习在应用型人才培养中作用的重要保障。 关键词：顶岗实习 机械设计制造及其自动化专业 作用 一、“顶岗实习”的实施 顶岗实习是在基本完成专业课程之后进行，通过学生到企业顶岗工作，多个工种进行轮换，让学生通过实践操作了解企业生产状况，了解机械产品的生产工艺流程及主要生产设备、机械的结构原理；这期间学生不是模拟工作，更不是模拟实践、模拟实训或实际操作，而是按照企业的规章制度，统一要求、统一标准，与真正职业工人一样地进行实际操作。在实习过程中，学生下到工厂、车间，通过对工厂的了解和与工人、技术人员的交流，得以对所学的专业知识有更深一步的认识，学习工人的敬业精神，培养事业心、使命感和务实的精神，激发学生们刻苦学习、努力工作的热情，为更好地适应从学生到工作者的转变。学生在生产实践的同时，还要在实习基地进行4门专业课的学习，通过理论——实践——再理论的反复过程，可以充分发挥学习主动性、积极性，积极思考，大胆提出自己的想法，了解自身的不足，在有限的实习时间里，使自己各方面的能力都能得到很好的锻炼和提高。 二、顶岗实习的作用 应用性中职院校顶岗实习模式是教学改革过程中的一种新的实习模式，它在实践中展示了无限的发展空间和优势。与此同时，指导老师通过在企业和学生共同实践，进一步了解企业对学生专业技能的要求、新技术发展、应用等，开拓思路、丰富授课内容，对今后教学改革、专业核心能力的确定提供有利的依据。1.理论与实践的有效结合。通过顶岗实习，学生可以把课堂上学到的理论知识应用到实践工作中去，实际工作中遇到的问题也可以从书本上寻找理论依据，真正做到理论和实践的有机结合。图纸是工程的语言，作为工程技术人员，在“看懂”图纸的同时，必须要“读懂”它，这样才能准确地按照图纸去加工零部件。 所以，通过顶岗实习，学生从不熟悉到熟悉，再到自己进行设计，学生能把书本上的知识转为鲜活的实际操作技能，在操作与设计过程中遇到困难，再回归课本，使理论与实践有效结合，最终达到可以完全胜任生产设计加工这项工作，成为具有熟练技能的应用型人才。 2.培养学生的职业能力和适应社会能力。顶岗实习是学生接触社会、认识社会的一条重要途径。学生很少直接接触社会。顶岗实习把学生直接浸入社会，学生在多个岗位进行轮换实习，经历不同的工种和工作环境，开阔视野，学会如何与工人师傅相处和沟通，怎样面对挫折和困难，如何排解工作中郁闷的情绪，培养吃苦耐劳的精神，使学生在企业中增技能、长才干、磨意志、修品行，提高其心理素质和社会适应能力 3.激发学生的学习主动性。在顶岗实习中，学生一方面可以运用在校所学知识解决实际的问题而获得成就感与自豪感；另一方面，如果所需的知识还没有学到或掌握得不牢固，学生将不能很好地解决实习中遇到的问题，反过来带着问题请教专业课老师或者查找书本。比如学生在铣床电气柜进行实习，有很多不认识的元器件和图形符号，除了向师傅请教外，将他们不认识的、感兴趣的元器件或者一些图形符号用手机照下来，到理论课讲授时，询问老师，这就激发了学生对专业知识学习的兴趣和积极性。 4.增加学生的就业机会。随着高校的扩招，当前毕业生就业形势非常严峻，这是有目共睹的，如何提高高校毕业生就业率， 各高校均采取了各种有益的措施。相关的调查表明，企业普遍认 为应届毕业生存在“动手能力不足，缺乏实际操作经验”的问 题。工学结合实习使学生在职业技能、职业素养等方面都有一定 的提高，也能积累一些经验，能较快地从学生转变成社会人，更 容易适应工作岗位的要求。 5.促进专业教学和教师教学观念的改革。通过顶岗实习，学 院有计划地选派专业教师到企业锻炼，在对学生起到监督、协管 和保证学生安全的作用下，积极参与工厂实践，加强教师自身的 专业素养和丰富专业知识，提高教师解决实际问题的能力，使课 堂教学不仅具有理论性，更具有实践性。我可以通过对比和一步 一步推进的方式，通过工厂实践拓展知识面，以工艺为主线，改 变以往教学过程平铺直叙，充分调动学生的思维，发挥他们的想 象力，使学生不仅对课堂内容产生兴趣，便于理解内容，更能让 学生???以致用。同时，可以通过开展多种形式的研讨活动，充分发挥带队实习的指导教师力量，带动全体教师更新教育教学观念，将知识传授、技能训练、职业素质培养相互交融的要求，改 革教学内容优化专业课程体系，使人才培养更贴近产业需求。 顶