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高职院校人才培养模式：多维度创新教育 赵文蕾 滕跃民 摘要：高职院校应开展以创新型应用人才培养为核心的创新教育。文章对当前高等职业教育中不利于创新型应用人才发现和培养的因素进行了分析和总结，基于不同高校核心资源存在的差异，提出构建高职院校多维创新型实用人才培养模式，此模式对于其他高职院校培养创新型人才具有较高的借鉴意义和参考价值。 关键词：高等职业院校；创新；人才培养模式 经济全球化的快速发展和知识经济时代的到来，使国际竞争变得越来越激烈，竞争的焦点也由科技竞争转向了人才的竞争，尤其是创新型实用人才。国家经济的发展需要创新型实用人才的推动，而创新型实用人才的培养关键看教育。高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分，同样要大力推进教育创新，把培养学生创新意识和实践能力作为提高全面素质的重要内容来抓。因此，加强创新教育已成为高职院校人才培养的重要任务。开展创新教育必须克服重传统继承，轻创新开拓的传统模式，构建新型的创新型实用人才培养模式，以多视角教育创新来实现多维度创新教育。 多维度创新教育：实证因素 从社会角度来看，知识经济时代，国力竞争趋激烈，一个国家的综合国力越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。中国要在21世纪的国际社会占有一定的地位和具有较强的竞争实力，必须培养大批具有创新意识和创新能力的人才。知识经济社会的创新已由一次性创新轩昂持续创新发展；由个别创新向系