九年级化学112化学肥料课件2人教版.pptVIP

习题 例1、下列四种物质中，单独使用能分辨出氯化钠溶液、稀氢氧化钠溶液、稀盐酸三种溶液的是 ①石蕊试液 ②pH试纸 ③酚酞试液 ④金属镁 （ ） A. ①② B. ①②③ C. ③④可能 D. ①②③④ * 化学肥料 一、肥料 微量元素肥料 复合肥料 钾肥 磷肥 氮肥 农家肥料 化学肥料 { { NH4HCO3 、NH3·H2O 、CO(NH2)2 Ca(H2PO4)2 K2SO4 、KCl B、Mn、Cu、Zn、Mo NH4H2PO4、KNO3、KH2PO4 二、作用 氮肥 --促进作物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿 磷肥 --促进根系发达 钾肥 --促进作物生长健壮，茎杆粗硬 三、检验NH4＋ { 试剂：NaOH 溶液、湿润的红色 石蕊试纸 现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝 检验CO32― 检验Cl― 检验SO42― 四、复习 { { { 试剂：稀HCl 和澄清石灰水 试剂：AgNO3 溶液和稀HNO3 试剂：Ba(NO3)2 溶液和稀HNO3 现象：产生的气体使石灰水变浑浊 现象：产生不溶于稀HNO3的白色沉淀 现象：产生不溶于稀HNO3的白色沉淀 例1、今年我市部分水域曾出现“水华”现象，其原因是水中某些营养元素含量过高，导致藻类疯狂生长。 （1）某种藻类的主要化学成分为C106H263O110N16P，成分中C、N原子的个数比为 ；你认为导致藻类疯长的营养元素有 。 （2）从控制污染源头的角度考虑，请你提出防止出现“水华”现象的两个措施 、 。 N、P 合理使用化肥 生活废水处理等 点此播放教学视频 例2、空气中的CO2约占空气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起CO2含量变化的因素很多。南通市某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中CO2相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。 （1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。 （2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ，说明上述实验过程发生了 反应。 （3）完成实验数据处理，并得出结论： 45 2004.3.2/17:10 宿舍 0.045% 36 2004.3.2/17:10 教室 0.030% 54 2004.3.2/17:10 操场 结论 空气中CO2的体积含量 抽气次数（n） 取样时间 取样地点 0.036% 人群密集、空气流动不好较差的地方二氧化碳体积分数较大 根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，应该注意经常打开门窗，保持通风。 点此播放教学视频 例2、下列物质中，不能区别出氢氧 化钠溶液、盐酸、水的是（ ） pH试纸 B. 酚酞试液 C. 氧化镁粉末 D. 稀硫酸 点此播放教学视频