简单分数大小的比较.ppt

学习任务： 1、知识与技能：能借助图形或利用规律比较两类简单分数的大小。 2、过程与方法：通过直观的操作手段，经历比较简单分数大小的过程，渗透分类研究的方法，提高解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：通过自主学习和研究，感受学习数学的成功和快乐，从而建立学好数学的自信心。 涂一涂。 2 5 3 5 比一比。 ＜ 　　是由2 个　组成的。 2 5 1 5 　　是由3 个　组成的。 3 5 1 5 比较下面每组中两个分数的大小 2 3 1 3 和 2 3 1 3 ＞ 2 3 1 3 1 3 含有2个 1 3 含有1个 分析 2 5 3 5 ＜ 2 3 1 3 ＞ 分母相同 分母相同的分数，分子大的分数比较大． 我来试试： 比较分数的大小 分母相同的分数，分子大的分数就大。 比较下面两个分数的大小 1 2 1 3 和 1 2 1 3 1 2 1 3 ＞ 平均分的份数越多，每一份越小 观察： 一个整体平均分的份数越多，每一份就越小。 整体平均分的份数越多，每一份就越小。 分子相同的两个分数，分母大的分数反而小。 2 3 1 4 1 1 5 1 1 9 1 6 1 7 1 8 比较下面这组图中两个分数的大小。 3 4 3 8 取的份数虽然相同，但每一份的大小不同． 分析 3 8 3 4 ＜ 1 2 1 3 ＞ 分子相同 分子相同的两个分数，分母大的分数反而小． 1、 请你看图写分数再比较大小 1 4 8 1 ＞ 5 1 3 1 ＜ 比较分数的大小 分子相同的两个分数，分母大的分数反而小。 分子相同的两个分数，分母大的分数反而小。 结论： 比较简单分数的大小 分母相同的两个分数，分子大的分数就大。 巩固练习： 分子相同的两个分数，分母大的分数反而小。 分母相同的两个分数，分子大的分数就大。 　（）　　7 （） 10 拓展延伸1： 拓展延伸2：