张宏丽课件故事教学的策略与方法.pptVIP

课程资源 校本教研确定教材与绘本的整合点 课外活动深化绘本阅读效果 3 发展思维 4 培养语感 1 明确目的 2 善用资源 三、发展思维 三、发展思维------ THINK ALOUD The goal of comprehension instruction is for children to learn how to think as they read on their own. Think aloud help children see what good “comprehenders” do. 3 发展思维 4 培养语感 1 明确目的 2 善用资源 故事教学的策略 四、培养语感------ Read aloud 教师通过朗读故事，给儿童传递语言信息，培养良好的语音语调，不但将故事里面的词汇、句子、文章等语言文字材料表达出来，还能通过朗读把其中的思想感情表达出来，使无声的故事书面语言变成活生生的有声的口头表述语言，这对学生语言构建、语感形成有真不可磨灭的作用。 培养语感------ Read aloud 看不见 摸不着 客观存在 一股灵气 培养语感------ Read aloud 语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是衡量英语水平的重要指标。它是对语言理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验