张俊杰20170616共享课程四年级第2次课关联词语大集合张俊杰20170616共享课程四年级第2次课：关联词语大集合--班课讲义.pptxVIP

2017;;趣味引入;讲了一段自编的趣事: A生了一个孩子不到三天,她的丈夫B忙里又忙外,邻居一多嘴妇女问B:“你家生的是男孩,还是女孩?”“不是男孩,就是女孩”,B不置可否地回答。过了一会儿,A的母亲来了,进门便间:“生的是男孩吗?”对丈母娘道:“妈,不是男孩,而是女孩。” 学生听完了这故事,互相交头接耳,气氛活跃,很快从B的两次对话中明白了这两对关联词语所表示的关系。 提何时学生踊跃发言:“不是··,…就是……”模棱两可,两者选一是选择关系“不是··,…而是……”先否定,后肯定,“不是男孩”等于“是女孩”,与后句’‘而是女孩”表达的是相同的意思,明显是并列关系。 半个月后,}司及学生这两对关联词语的区分,学生回答准确无误。趣味教学往往能化枯燥为生动,化复杂为简单,起到事半功倍的效果。 ;知识梳理;标点的种类和用法;常用的关联词语有：又……又……； 既……又……； 一边……一边……； 一方面……一方面……； 那么……那么……； 是……也是……（不是）；不是……而是……； ……也……； ……还……；一面……一面……； 一会儿……一会儿……； 有时……有时……。 ;2、承接句几个分句依次说出连续发生的行动或事情，这种关系的复句叫承接复句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：小狗一听到主人的脚步声，就摇头摆尾地跑到