推荐按照中央电大计算机科学与技术本科专业教学计划.pptxVIP

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推荐按照中央电大计算机科学与技术本科专业教学计划

按照中央电大计算机科学与技术(本科)专业教学计划,本专业集中实践环节为毕业设计,10个学分。 一般安排在最后一个学期(学生入学后的第6学期)完成此项教学工作。 ;毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节,也是教学计划中综合性最强的实践性教学环节。 做好此项工作能提高学生多方面的能力,对提高学生全面素质也有很重要的意义。;计算机软、硬件应用系统设计开发的基本能力 ;下面我从八个方面来汇报有关工作;;; 总结以往三届(96-98)成招专升本“计算机应用”专业的教学经验,积极选送优秀毕业论文给中央电大,并获得良好的评价。 2002年5月我们派省校教师参加了中央电大与清华大学在黄山召开的毕业设计实施经验交流会议。 ;2001年10月中央电大下发了“中央广播电视大学开放教育试点计算机科学与技术专业(本科)集中实践环节教学大纲”。 我们认真阅读理解中央电大和清华大学对本专业集中实践性环节的教学大纲,并于2001年12月在全省计算机专业课程教学研讨会上组织有关教师认真学习了该教学要求,研讨了贯彻落实的具体措施。 ;在此基础上,经计算机科学与技术专业教学指导组反复研究,我们制定了《广东广播电视大学计算机科学与技术专业(本科)实践教学环节实施意见》。 ; 我们参考各兄弟电大的具体实施方法,进一步撰写了“广东广播电视大学计算机科学与技术(本科)毕业设计实施细则”。 实施细则规范设计实施过程中的每个子过程的具体要求,将整个毕业设计要求更加细致化、具体化和可操作化。 ;二、总结经验,抓好典型,以点促面, 促进实施工作的有效开展;在将有关文件下发以后,根据我省以前成招本科生毕业设计组织实施过程中积累的一些经验,以佛山电大的组织实施工作为好的典型,推荐介绍其具体实施方法和一套较合理的制度。 ;我们于2002年6月在佛山电大召开了全省首届试点本科毕业生毕业设计答辩现场会,全省各试点单位计算机专业的有关教师实地观摩了佛山电大首届开放教育试点本科生毕业设计答辩的全过程,教学指导组的部分专家作为答辩委员参加了答辩工作。; 在随后的总结会上,经充分讨论修订了我们起草的“毕业答辩的实施细则和评分标准”。 ;三、充分发挥省校和专业教学指导组 在毕业设计过程中的指导作用; 试点以来,省校积极引进高素质的师资,以适应试点教学和教学指导工作。计算机专业最近新引进教授2人,副教授1人,讲师1人。 但由于试点学校面比较广,单靠省校的师资力量也还不行,因此,为了充分发挥全省计算机科学与技术专业教师的力量,集中各试点学校的骨干教师,我们在学校和导学中心的领导下,成立了计算机专业教学指导组。; 教学指导组成员在各试点学校发挥了较大作用,他们将各种实施要求准确传达并有效开展工作,他们在省校和各地毕业设计指导教师之间起到了较好的桥梁作用。 ; 考虑到毕业设计的实际困难,本着以学生为中心的教学目的,尽量规范实施过程,减轻教师的指导工作量,我们于去年以教学指导组的名义积极申报了“广东广播电视大学计算机科学与技术(本科)毕业设计教学课件”课题,并获学校批准立项,正在制作过程中。估计今年内能完成绝大部分工作,明年能提供给学生使用,希望以此为各试点学校和学生提供更实际和具体的服务。 ;已完成的课件内容介绍演示;四、加强对毕业设计全过程的监控, 做好毕业设计中的每一步工作 ;由于计算机科学与技术(本科)毕业设计的过程较复杂,涉及的子过程较多,而且每一步都很重要,困此我们强调实施过程中要加强各个环节的管理,以使此项工作能真正落到实处。在这方面,佛山电大是做得很好的,他们的科研处有专人负责落实此项工作,一般提前一个学期做好计划,然后按步骤一步步有效实施。;从学校领导亲自出席的毕业设计动员会,再到指导教师的聘任,学生的选题、需求分析、开题报告、总体设计和详细设计、中期考核、再到编码调试和测试,都有较详细的安排和检查督促机制,促使指导老师和学生认真完成每一步工作。 ;在设计完成以后,聘请专门的老师进行毕业设计说明书的写作指导,以解决理工科学生会做不会写的弱点,让学生知道该写些什么内容,应该怎么写。在学生毕业设计说明书完成后,专门聘请有普通高校的教授说对学生的论文进行评阅,然后再进入毕业答辩工作。; 由于组织者的认真细致,老师和学生也很认真地做好各项工作,学生的综合素质得到很大提高。真正达到毕业设计培养学生综合素质和能力的要求。;五、严格毕业设计终审关, 杜绝抄袭和各种人情现象 ;为了平衡全省的毕业设计成绩,保证毕业设计的质量,杜绝各种抄袭和人情现象出现,我们将全省试点电大的毕业论文(设计说明书)全部集中,由省校组织计算机科学与技术专业指导组成员进行终审。; 在终审过程中,由本校外的三位终审专家对每

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