张秀妨20170616共享课程五年级第2次课：句子大变身张秀妨20170616共享课程五年级第2次课：句子大变身--班课讲义.pptxVIP

2017;;趣味引入;课堂上，语文老师正在讲句式，她要求一位同学说一个疑问句， 她叫到小马，小马揉揉眼睛，问道：“老师，你叫我干什么？” 语文老师说：“很好，请再说一个感叹句。” 小马睁大眼睛说：“这也算对！” 语文老师又说：“非常好，请再说一个陈述句。” 小马摇头说：“我今天可能是发烧了。” 语文老师高兴的说：“非常好，请坐下。” 小马超迷惑地坐下了。 ;知识梳理;句式转换就是根据表达和理解的需要把一个某一个句式换成另外一个句式，而句子表达的意思不变，这样可以增强表达效果，常见的句式变换有以下几种： 1、把字句、被字句互换 2、陈述句改反问句，反问句改为陈述句;学生应该做什么？;一、“把”字句与“被字句” “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动???。用公式清晰地来表示， 公式：把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）;2、“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示， 公式：被字句=被动者+被+主动者+动作成分 例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。）;故事情节 点评题;故事情节 点评题;故事情节 点评题;典题探究;;