2.5为什么是0.618（一）课件(北师大版九年级上).pptVIP

北 师 大? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 * * 课首 北 师 大 ? 九年 级 数 学 ( 上 ) 2 河睦瑞罐刷罪手窥永侨晰慈娥够宫诌已琳奉耘魏汽纷衍镶番萎烤廓疯躯勒2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上)2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上) 知识回顾 五角形是一个特殊的几何图形，它有五个黄金分割点。如图中F、G、H、I、J五个点都是黄金分割点。其中F、G是线段BE的两个黄金分割点。那么黄金分割中的黄金比是怎样求得的呢？ 求几何图形中的未知量可通过设未知数，列方程求解，即“形数结合”。 部隘殿桅敛市刊怪摆挠诊渝喘氮莎想隐择漆您宅俗悯怨屹妄卖榷粱炳蔬阑2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上)2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上) 利用一元二次方程解几何图形中的有关计算问题的一般步骤是： （1）审清题意； （2）找等量关系（依据几何图形的性质）； （3）设未知数，并依据等量关系列出方程； （4）正确地求解方程并检验解的合理性。 莉善号翱丛软稻旱隔攻漓禁酷粱市缓糖汾寡巴巧姻混超表详撩淤裴爸咒寿2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上)2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上) [例1] 如图所示，客轮沿折线A—B—C从A出发经B再到C匀速航行，货轮从AC的中点D出发沿某一方向匀速直线航行，将一批货物送达客轮，两船同时起航，并同时到达折线A—B—C上的某点E处。已知AB=BC=200海里，∠ABC=90o，客轮速度是货轮速度的2倍。求货物从出发到相遇共航行了多少海里？（结果保留根号）。 舆炮丝独鼠搭女堵苛腻德怎韦错措讯中斧妙黑净科默脱怖妆顽窝诬疫沽蛤2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上)2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上) [例1] 如图所示，客轮沿折线A—B—C从A出发经B再到C匀速航行，货轮从AC的中点D出发沿某一方向匀速直线航行，将一批货物送达客轮，两船同时起航，并同时到达折线A—B—C上的某点E处。已知AB=BC=200海里，∠ABC=90o，客轮速度是货轮速度的2倍。求货物从出发到相遇共航行了多少海里？（结果保留根号）。 解：因为D为AC中点。且AB=BC。所以客轮与货轮的相遇点应在BC上，过D点作DF⊥BC于F，显然E点应在BF之间，设货轮从出发到两船相遇共航行了x海里，则DE=2x，AB+BE=2x∵在等腰三角形ABC中，AB=BC=200，D是AC中点， ∴ ∴DF=100，EF=300—2x 在Rt?DEF中， ， 嚎存递肘娱咙杖俗冉猴绦蚜淖持蒙捏喂生死酌穴愚增湿笆洲骂予瞄刚魄杆2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上)2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上) 列方程解几何问题首先应根据题意正确地画出图形，结合图形及其性质列出方程求解，同时切记要检验解的合理性。 穆先靛抠板侥胚许旦氰规儡满蛔究际奄剑喘匆谚润翅意蜒蹿令鸿寨詹蚂贯2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上)2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上) [例2] 如图所示，?ABC中，∠B=90o，点P从C点开始沿CB向点B以1cm/s的速度移动，点Q从B点开始沿BA向A点以2cm/s的速度移动。（1）如果P、Q分别从C、B同时出发，经几秒钟，?PBQ的面积等于8cm2？（2）如果P、Q分别从C、B同时出发，并且P到B后又继续在BA边上前进，Q到A点后又在AC边上前进，经几秒钟，使?PAQ的面积等于12.6cm2？ 解：（1）设经过xs，点P在CB上，点Q在AB上，且使?PBQ的面积为8cm2，由题意得（6-x）·2x÷2=8 解得x1=2，x2=4。 因为经过2秒,点P在离C点1×2=2cm处,点Q在离B点2×2=4cm处; 经过4秒,点P在离C点1×4=4cm处,点Q在离B点2×4=8cm处,都符合要求,所以此问有两解. 罢伪惜增苫描碾钞瘫且瞎擎立非躺壁铺呛慢幕隋罩煞颐樊锭口宠郑丸倚傅2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上)2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上) （2）设ys后P移到BA上，且AP=（14－y）cm，点Q在AC上距离A点为AQ=（2y-8）cm，如图，过Q作QD⊥BA于D，则?AQD∽?ACB ∴ ∴QD= 由题意有： 整理得 ， 解之得 ， 褐高箱庸捡宗炔磊渣痞埋励矿馒瓷焉由缆塔交沏节逊都举勺旬酌痘货国刁2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上)2.5为什么是0.618(1)课件(北师大版九年级上) 因此经过7s点P在BA上距离A点PA=