教学拓展.doc

七、课程前沿 （一）教改方法 在本课程的理论教学过程中，任课教师在课堂上能够综合运用多媒体教学、启发式教学、案例分析教学等多种教学方法和手段，活跃课堂气氛、加深学生对理论知识的理解，提高课堂教学的效果；在课后，任课教师能够利用校园多媒体网络教学平台进行网络辅助教学，通过网上辅导、答疑、讨论等方式促进学生的自主学习。 在实验教学方面，任课教师一方面加强实验教学过程中的教学指导和考核，提高实验教学考核成绩在课程总成绩中所占的比例，提高学生对实验课程的重视程度；另一方面在课后开放实验室，允许学生在课余时间到实验室自主实验学习，促进了学生实践动手能力的锻炼提高。 为了增强学生对工程实际的了解及应用，调动学生学习的积极性、主动性和独立思考的能力，激发学生学习的兴趣，我们积极改革教学方法与教学手段，注重灵活运用多种不同的教学方法进行教学。主要有： 理论教学与实践教学相结合——本课程在注重课堂理论教学的同时，对实验教学与现场实践教学精心设计，资源优化，统筹精选，在同样的课时内，既保证了课程的传统特点，又充分体现了近年来本课程的改革创新成果，特别是在实验实践教学方面体现更为明显。 知识点分解与综合训练相结合——传统教材内容以为主线，分别进行讲解，本课程在此基础上，将各知识点横向联系，提炼总结，以的形式安排综合训练，以此加深学生对所学知识的理解与掌握。 传统教学方式与网络教学相结合——传统教学以课堂为主，主要手段是板书、挂图、录像观摩等，本课程又辅以多媒体课件、网络自学与测试等现代教学手段，生动活泼，交互性强、实时性好。 自学与自测相结合——将传统教学资源如教学大纲、教学教案、重点难点、课后习题、难题解答等上网，便于学生随时自学。在每篇之后佐以在线测试系统，便于学生自我测试，自我评估。具体采用的方法有： 统筹安排理论教学与实践教学。在课程课堂讲解后再安排适当学时的实验实践教学。理论教学与实践教学相辅相成，取得了明显的教学效果。在此基础上，通过安排课程综合训练，引导学生将相对孤立的知识点对比、综合，在所学理论知识的支持下，纵横联系，力求做到系统把握，灵活应用。 重点突出、难点讲透。除注重课堂上重点、难点讲解外，本课程将的重点、难点在电子教案、多媒体课件中明确、突出显示。与重点、难点对应的部分，在题库中安排高比例的习题，并提供了一些难题的解题指导和答案。突出重点，包含难点，如此多管齐下，真正做到重点突出、难点讲透，保证学生深入地掌握所学知识。此外，还在 采用启发式、讨论式、互动式教学方法。要求主讲教师授课时，利用课堂讨论，引导学生将理论知识与工程实例相结合，增强学生的求知欲及工程意识。定期收集学生对于教学过程及教学方法的反馈意见，不断改进教学方法和教学手段。 二教改手段 在课程教学过程中，我们注意引进现代教学手段及教育技术，以期提高学生的学习效率，力求教学过程和教学效果的最优化。在教学方法和教学手段上我们进行了如下的改革：（1）运用多媒体进行直观教学。自编电子教案、多媒体课件。自编电子教案用于课堂讲解，详略得当，重点分明，难点讲解透彻；多媒体课件中，知识讲解线路清晰，图表、插图醒目，动画生动形象。课程中的原理图、梯形图、程序及电路图较多，利用Authorware、Powerpiont制作成多媒体课件，集文字、图片、动画和声音于一体，不仅仅大大减少了老师课堂上画图的时间，而且学生兴趣倍加，容易理解，提高了教学效率，增大了课堂教学的信息量。（2）联系生活，启发学生思维。课堂教学重在理论联系实际，运用生活中的实例，既有助于学生对理论知识的掌握，又有益于提高学生的兴趣和对实际问题的思考能力。如在讲解三相异步电机的变频调速时，结合变频空调原理和特点，来分析变频空调与普通空调之间的区别，从而阐述变频调速的优点，学生增加了生活知识和学习的趣味性。（3）与时俱进，激发学生的求知欲。教师应该与时俱进，了解课程最新的技术动态，并把它传授给学生，只有这样才能激发学生的求知欲，真正的把课教好。如在介绍直流电机中，运用高速磁悬浮列车的例子给学生进行了讲解，从而大大提高了学生的兴趣、求知欲和学习的动力。建设题库、解析难点、在线测试。组织有经验的教师广泛收集和编写、改写课程习题，以此为基础建立了课程题库；依据历年来的教学经验，对其中的难点习题进行解析；并选择其中的典型习题建立了在线测试系统；以上几部分资源都已上网，便于学生自学自测。 优化实践环节。实践教学是技术应用能力形成的重要环节，也是高职专业教育教学的重点。以大作业的形式安排综合训练。综合训练以课后大作业形式出现，加上综合训练后的课堂讨论，引导学生对所学知识进行横向和纵向交叉，系统理解，从而深入理解所学知识。 考试采用闭卷考试与大作业、小作业和测试相结合，促使学生积极思维，开拓创新，零活运用所学知识，优化教学过程，