基于翻转课堂的环境生物学实验PBL教学设计与实践.PDFVIP

微生物学通报 Jan. 20, 2018, 45(1): 207−214 Microbiology China /wswxtbcn tongbao@ DOI: 10.13344/j.microbiol.china.170395 高校教改纵横 基于翻转课堂的环境生物学实验 PBL 教学设计与实践 * 肖淑敏 焦秀梅 赵连梅 张春青 刘月敏 (天津城建大学环境与市政工程学院 天津 300384) 摘 要：基于翻转课堂理论，结合以问题为基础的学习(Problem-based learning ，PBL)教学法的 “ 问题设置” 、“ 问题解决