四年级语文下册第六单元知识树PPT.pptVIP

现代学校 王焕霞 苏教版语文四年级下册 第六单元 苏 教 版 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验教 科 书 说课 　 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 课 标 教 材 建 议 对本学 段要求 对本学 期要求 编写 意图 横纵向 解读 课程资源 开发利用 评价 建议 教学 建议 人教版 语言规范、篇幅短小，思想内涵丰富 ，体现当代思想观念，更具有育人性。 语文知识的层次性强，而重视学法指导。 教 材 比 较 准确认读230个生字 积极发言、 专心倾听 小学语文第八册总目标 课外阅读习惯 正确书写默 写生字164个 把自己看、听、 想、做的写明白 乐于书面表达 分角色朗读 课文、默读 课文 联系上下文及生 活实际理解课文 内容 正确流利 有感情朗 读课文 交谈大方 口齿清楚 有礼貌 听懂别人说的 一段话并能转述 会写留言条、 请假条、书信 正确读写姿势 勤查字典主动识字 内容标准 框架体例 基本内容 学习习惯8 课文23篇 小学语文第八册教材分析 作文 7篇 练习 习作 单元练习 课文 培养良好的学习习惯 编写特点 按主题组织单元 注重阅读能力的提高 注重读写结合 练习 7个 第六单元 单元目标 18、沙漠中的绿洲 20、古诗两首 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 学会自主学习，掌握本课生字，理解字、词含义 理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。理解诗句，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。 19、云雀的心愿 学会本课生字，理解由生字组成的词语 让学生在有感情地朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象 引导学生自觉地应用课文的语言表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。 单元重难点 认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。 . 读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。引导学生根据诗句想象小孩钓鱼专心致志的可爱，培养学生的想象能力。 第六单元内容简析 18、沙漠中的绿洲 以拟人化的手法， 人物对话为主要形 式，看到不同的 情景 理解诗句，想象 诗句所描写景象。 会用“纵横交错” “适宜”造句。 19、云雀的心愿 认识保护环境 的重要性，激发 热爱大自然的 感情。 了解阿联酋人民 精心侍弄花草营造 良好的生存环境 的壮举 理解诗句的内容， 现象诗中描写的 情境，感受乡村 孩子的质朴、纯 真的童心之美。 本文是一篇 童话故事。 认识森林对环境 保护的重要作用 及破坏森林给人 类带来的危害， 20、古诗两首 培养学生的想象能力 知识和技能的立体式整合 四年级上册的要求：能正确流利有感情地朗读、背诵指定的课文和自己喜欢的段落，以此来培养学生的鉴赏能力；读课文中的重点句子，比较重点词语的意思，体会作者用词的精妙之处，并能用上几个好词写一段话；引导学生体会首尾呼应的写作方法。 纵向比较 四年级下册的要求：正确流利有感情地朗读、背诵指定的课文和自己喜欢的段落。学习默读的方法，阅读程度适合的书报,能理解主要内容，能写简单的记叙文，做到有中心，有条理，内容具体，语句通顺，感情真实，思想健康。 五年级上册的要求： 学习按要求预习课文，继续学习默读课文，做到不出声、不指读，有一定速度。借助工具书理解关键词句，把握文章中心。学习有顺序、细致的观察事物，写出文从字顺的文章。学习从内容、词句、标点等方面来修改作文。 教学建议 整合思想 读写