闽教版三下劳动教案(整理).docVIP

1、沏茶 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。 教学过程： 1、回忆父母或他人是怎样沏茶的。 交流观察所获 2、教师讲解茶文化的相关资料 3、沏茶选具 4、泡茶过程： A、小勺掏茶叶 B、冲入开水 C、盖上盖子 D、把握等待时间 E、倒茶、喝茶 5、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡） 6、茶叶的贮藏 学习教材P20页“小知识”  2、削水果 教学目标： 1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。 2、养成细心耐心的动手习惯。 教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。 教学课时：1时间 教学过程： 一、教学导入 1、由实物导入 2、回忆并说说怎样削水果。 二、学消水果。 1、认识为什么要削去果皮。 2、削水果时的手势和注意点（学习P21-22 学·做） 3、讨论并交流“实践创新”的第一题。 三、师生共同总结 四、清理现场。 3、教室的布置 一、教学目标????1．初步学会自己动手布置教室的本领。????2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。????二、重点难点????1．重点：布置节日或游园活动的教室。????2．难点：用彩色纸链布置教室。????三、教学过程????（1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。????（2）让四个小组谈他们各自的设想?4、班级大扫除 课题 教室大扫除 教学 准备 抹布、扫把、拖把等 目标 要求 A1、能够主动、独立地使用劳动工具清扫教室，动作麻利。 2、养成爱劳动、爱干净的好习惯。 B1、在教师的辅助下能够打扫教室的卫生，认识劳动工具。 2、知道爱干净、讲卫生的好处。 C1、认识劳动工具，认识打扫教室的意义。 2、养成好习惯，生活中要爱干净讲卫生。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 一、导入： 同学们，当我们坐在这样干净、明媚的教室里你的心情怎么样?引导学生说出很舒心。如果我们的教室里脏兮兮的你还会舒心吗？引导学生说出自己的想法。接着出示课题“打扫教室”。 二、指导学生打扫教室卫生： 1、游戏教学：请你找找我们教室哪里不整洁，并说一说该怎样做，让学生来做一名清洁工。 2、认识劳动工具并分配任务： 叠衣服、倒垃圾、擦黑板、整理玩具、浇花、扫地、拖地、整理书籍、擦桌子 （分配任务时，做到一带一，能力好的带能力差的学生） 3、教师从旁指导辅助学生完成任务： 三、谈谈你的感受： 1、现在的教室里面怎么样？ 2、你的感觉怎么样? 3、以后要怎样做？ （引导学生说出自己的感受，并激发学生的爱劳动的情感） 四、教师指导学生学唱《劳动歌》 五、总结、下课 A了解本节课的内容“打扫教室”，并认识劳动工具 B了解本节课的内容“打扫教室” C了解本节课的内容“打扫教室” A1、找到不干净的地方，并指给老师看。 2、认识劳动工具。 3、动手打扫，一对一带领，帮助能力差的同学。 B1、找到不干净的地方，并指给老师看。 2、2、认识劳动工具。 3、动手打扫，一对一带领，帮助能力差的同学。 C1、了解和认识劳动工具。 2、认识劳动工具。 3、观看其他同学打扫教室。 A连续的句子说出自己的劳动感受。 B用词语说出自己劳动后的感受。 C能说出劳动工具的名称。 A B C学唱《劳动歌》 A B C聆听教师总结。 板书设计 教室大扫除 使用的劳动工具 教学后记 A 能较好地使用劳动工具来进行教室的清扫，劳动热情高涨，动作麻利。 B能在教师的语言提示下完成教室的清扫，能认识劳动工具。 C能够认识到劳动工具和劳动的意义。 11、制作笔架 　 教学目标： 1、知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。 2、能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。 3、情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。 教学过程： 一、书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。 二、结合读书活动，从教育 教学目标： 1、使学生初步学到一些种植吊兰的知识。 2、让学生尝试自己动手种吊兰，体验劳动的甘苦。 教学准备：吊兰的苗、小花盆。 教学课时：1时间 教学过程： 1、观察吊兰，吊兰的美化情境。 2、讲解吊兰的一些常识。 3、讲解吊兰的栽培的知识。（见教材P37-40） 4、指名学生示范 5、小组动手栽培。 6、安排放