秋声赋(欧阳修)PPT.ppt

秋　声　赋 欧阳修 （1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （唐·杜甫《登高》） （2）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 （三国魏·曹丕《燕歌行》） （3）菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。 （南唐·李璟《浣溪沙》） （4）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 （宋·范仲淹《苏幕遮》） （5）渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 （宋·柳永《八声甘州》） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花. 　　　　　　　　　＿杜牧《山行》 “月有微黄禽无影，挂牵牛数朵青花小，秋太淡，添红枣。” ——宋 蒋捷 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙 秋思》 雨中黄叶树，灯下白头人。 ——唐 司空曙 秋声黄花深巷， 红叶低窗， 凄凉一片秋声 　　幼年丧父，家境贫困，读书刻苦。宋仁宗天圣八年中进士，后以右正言充任知制诰。由于上疏为先后被排挤出朝的杜衍、范仲淹、韩琦、富弼等名臣分辩，被贬为滁州太守。后又知扬州、颍州，再回朝廷任翰林学士、史馆修撰。晚年曾任枢密副使、参知政事(副宰相)等高官，死后追赠太子太师、谥号文忠。　 欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就，曾与宋祁合修《新唐书》并独撰《新五代史》，尤以散文对后世影响最大。 　 背景 　　本文写于作者五十三岁时，进入了人生的秋天了。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、造化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。 赋，中国古典文学的一种重要文体。它外形似散文，内部又有诗的韵律，是一种介于诗歌和散文之间的文体。一般来说，诗大多为情而造文，而赋却常常为文而造情。诗以抒发情感为重，赋则以叙事状物为主。赋萌于战国，兴于汉唐，衰于宋元明清。从赋的结构、语言方面看，唐代赋比较接近于散文，有的完全可归于散文的范畴。赋似诗似文的特征，与现代文学中的散文诗有些相像。赋主要有三个特点：语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；语音上要求声律谐协；文辞上讲究藻饰和用典。 　　欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！” 　　我正在夜里读书，听到有声音从西南方向传来，我惊惧地侧耳倾听，说道：“奇怪啊！” 第一节： 　　初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。 　　（这声音）初听时淅淅沥沥十分萧瑟，忽然变得汹涌澎湃，像是波涛在夜间突起，风雨突然而来，它碰在物体上，鏦鏦铮铮，像各种金属一起发出声音。（再听）又似奔赴敌阵的战士，正衔枚快跑，听不到号令的声音，只听到人马行走的声音。 　　予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。” 　　我对童子说：“这是什么声音啊？你出去看看。”童子回答说：“星星月亮明亮洁白，银河横在天空。四下里并没有人声，那声音来自树林中间。” 1、第一自然段是描写的什么？ 　　明确：秋声 2、再把这些句子读一读，看看作者是用什么方法来写出秋声的？ 　　明确：比喻 思考：第一节内容 3、作者对秋声的摹写，是用了一连串的比喻，这些比喻的妙处何在？ 明确：用一连串的比喻把秋声比作“波涛夜惊”“风雨骤至”“鏦鏦铮铮”“金铁皆鸣”“衔枚疾走”的人马声，通过这些恰当的比喻把难以捉摸的东西变的具体可感。 波涛夜惊 风雨骤至 金铁皆鸣 赴敌之兵 比喻 无形——有形 抽象——具体 4、秋声能如此摇动人心，为什么？ 细雨 波涛 风雨 金铁 战士行走 时小 时大 时显 时隐 质的实感 量的存在 秋声盈耳 秋意无边 比拟 秋声之形 化虚为实的手法 　　余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛； 　　我说：“哎呀好悲伤啊！这是秋天的声音，它为何要来呢？因为那秋天呈现的情状啊，它的色彩凄清惨淡，烟雾弥漫白云聚集； 第二节： 　　其容清明 ，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。 　　它的容颜清朗，天空高远，太阳明亮；秋气凛冽，刺人肌骨；秋意萧索，山川寂静空旷。所以秋天发出的