第四章 数据的收集与整理( 第一套[上学期] 新人教版.docVIP

4.1喜爱哪种动物的同学最多--全面调查举例(1) 教学目标:了解全面调查收集数据的方法;毛 会设计简单的调查问卷收集数; 会用表格整理数据。 教学重点:全面调查的过程（收集数据、整理数据）。 教学难点: 收集、整理数据。 教学过程设计: 一．问题引入 问题:2008年奥运会即将在北京召开。问国际奥委会是如何决定的？ （根据投票结果,中国北京得票最多。） 例:你最喜欢的季节是哪一个？ 在学校课程中你最喜欢的科目是什么？ 二．新课 要解决上述问题需要统计调查。 以“喜爱哪种动物的同学最多”为例来说明。 集数据,设计调查问卷。 问卷设计的内容一般包括调查中所提问题的设计、问题答案的设计、以及提问顺序的设计。 学生每人设计一份问卷。 利用调查问卷，可以收集到全班同学最喜爱的动物的编号。 分发设计好的问卷，并指导学生填写，收齐。 2．整理数据。 对于收集到的数据，往往需要进行整理才能看出数据中的规律，统记中常采用表格来整理数据。 表格通常有行和列组成。表格上方一般有表头。 动物编号 动物名称 划记 人数 百分比 1 2 3 4 5 6 大熊猫 滇金丝猴 藏羚羊 丹顶鹤 遗鸥 亚洲象 合计 请两名同学整理。（上黑板，一名念，一名记。） 在上表中，采用划记法记录数据。 一起完成上表。 三．描述数据 为了更直观地看出表中的信息