法理学教学课件-第八章.pptVIP

第八章 权利和义务 第一节 历史上的权利观和义务观（了解） 第二节 权利和义务概念 第三节 权利与义务的分类（自学） 第四节 权利和义务的关系 课前提示： 通过本章学习 掌握法律权利和法律义务的含义 掌握权利和义务的关系 掌握权利和义务的分类中一般权利义务与特殊权利义务，第一性权利义务与第二性权利义务 第一节 历史上的权利观和义务观 权利义务形成的历史过程： 西方 中国 权利义务范畴的演化与一定时代的法律实践和法律精神相联系 ★权利的基本问题 ●古代汉语里 “接之于声色、权利、忿怒、患险而观其能无离守也”。 ——荀子《君道》 ●19世纪中期，美国学者丁韪良先生（W.A.P.Martin）和他的中国助手们把维顿（Wheaton）的《万国律例》(Elements of International Law) 翻译成中文，选择了“权利”这个古词来对译英文“rights”，并说服朝廷接受它。从此以后，“权利”在中国逐渐成了一个褒义的、至少是中性的词，并且被广泛使用。 我们在此要考察的，就是后来的、或所谓现代意义上的“权利”一词的涵义。 第二节 权利和义务概念 一、权利和义务是法学的核心范畴： （1）权利和义务是从法律规范到法律关系再到法律责任的逻辑关系的各个环节的构成要素。 （2）权利和义务贯穿于法的一切部门。 （3）权利和义务通贯法律的运行和操作的整个过程。 （4）权利和义务全面地表现和实现法的价值。 二、权利和义务释义 社会科学本身归根结底是研究人的学问。 人本身的复杂性和差异性决定了概念的复杂性和差异性。（掺杂价值判断） 理解法律权利和法律义务有必要说明其上位概念权利和义务的涵义。 ●在思想史上，大致说来，对权利的界定有伦理的和实证的分别。 →从伦理的角度来界定权利 ●一般说来，格劳秀斯和19世纪的形而上学法学家们强调的是伦理因素。 如，格劳秀斯把权利看作“道德资格”； 霍布斯、斯宾诺莎等人将自由看作权利的本质，或者认为权利就是“自由”； 康德、黑格尔也用“自由”来解说权利，但偏重于“意志”。 ●这些解释都是将权利看作人基于道德上的理由所应该享有之物，虽然也涉及利益，如拥有某物或做某事，但并不以利益本身为基点。 →从实证角度来界定权利 ●如，实证主义把权利置于现实的利益关系来理解，并侧重于从实在法的角度来解释权利。 德国法学家耶林使人们注意到权利背后的利益。他说，权利就是受到法律保护的利益。同时，不是所有的利益都是权利，只有为法律承认和保障的利益才是权利。 功利主义者认为由社会功利规定全部的权利和义务并派生出所有的道德标准。 权利的实质是普遍的功利。 ●可见，仅仅从某个特定的角度给权利下一个定义并不难，但这样做容易导致权利问题的简单化、庸俗化。为了全面、正确的理解权利概念，较为关键的是把握权利的要素，而不是权利的定义。 权利主要包含五个要素，这些要素中的任何一个都可以用来阐释权利概念，表示权利的某种本质。 第一个要素是利益(interest)。 一项权利之所以成立，是为了保护某种利益，是由于利在其中。 在此意义上，也可以说，权利是受到保护的利益，是为道德和法律所确证的利益。 第二个要素是主张(claim)。 一种利益若无人提出对它的主张或要求，就不可能成为权利。 第三个要素是资格(entitlement)。 提出利益主张要有所凭据，即要有资格提出要求。 资格有两种，一是道德资格，一是法律资格。 第四个要素是力量。权威(power)和能力(capacity)。 一种利益、主张、资格必须具有力量才能成为权利。 力量首先是从不容许侵犯的权威或强力意义上讲的，其次是从能力的意义上讲的。 第五个要素是自由。 作为权利本质属性或构成要素的自由，通常指权利主体可以按个人意志去行使或放弃该项权利，不受外来的干预或胁迫。 如果某人被强迫去主张或放弃某种利益、要求，那么就不是享有权利，而是履行义务。 构成权利的几个要素紧密联系，不可分割。 利益——权利的追求，目标，方向。 权利行使的动力源泉。 权能——权利的基础。 权利行使和实现的基本条件。是权利的保障。 自由——权利主体追求利益的手段和方式。 什么是义务？ ●一般说来，法学上的义务是一个与权利相对应的概念。 ●说某人享有或拥有某种利益、主张、资格、权力或自由，是说别人对其享有或拥有之物负有不得侵夺、不得妨碍的义务。