中考诗词鉴赏指导上课用.ppt

鉴赏古诗词的方法、步骤： 一、写什么？——整体感知古诗词的内容，把握诗词中的意象。 1、注意诗歌题目。 2、仔细推敲关键词句,理解词语的隐含信息 3、调动知识积累 二、怎样写？——局部品析古诗词的语言、表达特点。 (表达方式、修辞方法、表现手法） 三、为什么这样写？——总体把握古诗词的主旨。 （结合写作背景、作者思想感情、作品风格） 古诗中常见的思想感情 忧国伤时 建功报国 怀古伤今 　蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 　寄情山水 归隐田园 登高览胜 　惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 　思乡念亲 相知相思 离愁别恨 …… 　炼字的类型 （1）炼动词：动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情. 　“云破月来花弄影 ”（张先《天仙子》） （2）炼形容词: 可以从形、声、色、光等方面传达出形象的特点，还能传达出诗人的感情。 　　“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白《早发白帝城》 （3）炼副词： 　　　闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 　　　忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （王昌龄《闺怨》）　　　　　　　　　　　　　　 （4）炼数量词： 　　　“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。 ”（郑板桥《咏雪》） 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。 1、解释该字在句中的含义。——释含义 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。 ——描景象，摹情态 3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。 ——谈作用/点意境/表感情 注意：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这 些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来 谈，要回归原诗，并结合全诗的意境情感来分析。 * 能用来答语言风格的词有： 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉 * 了解常见诗人语言风格特点 ⑶王维诗 诗中有画 清新典雅 ⑴太白诗 豪放飘逸 清新自然 ⑵杜甫诗 沉郁顿挫 ⑷乐天诗 雅俗共赏 朴实无华 [关山月]明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。高楼当此夜，叹息未应闲。 [对雪]战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃尊无绿，炉存火犹红。数州消息断，愁坐正书空。 [鸟鸣涧]人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 [问刘十九]绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？ * （6） 义山诗 含蓄典雅 蒙胧晦涩 ⑸李贺诗 奇诡谲幻 [雁门太守行]黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 [锦瑟]锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。。 （7） 王昌龄诗 ? 雄浑 （边塞诗） 出塞二首（其一）（王昌龄） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 * ⑼李煜词 颓蘼伤感 ⑿范仲淹 词 苍凉悲壮 ⑽晏殊词 明朗疏淡 [乌夜啼]无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐，深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别有一番滋味在心头。 [浣溪沙]一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 [渔家傲]塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 * ⒁东坡词 雄浑豪放 旷达 ⒀柳永词 缠绵自然 [蝶恋花]伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 [江城子]老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣雄胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 * ⒆稼轩词 壮阔雄奇雄浑悲慨 ⒄易安词 凄苦绰约 柔婉隽永 含蓄深沉 ⒅放翁诗 雄浑厚重 悲壮忧愤 ⒇姜夔词 清峭秀远 [声声慢]寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏