《幼儿教师职业礼仪》9-5-2-学习家访礼仪.pdf

学前教育专业精品课程 《幼儿教师职业礼仪》 课 题：学习家访礼仪 设计教师： 王延青 课时：1 1、了解家访在家园共育中的作用 知识目标 2、掌握幼儿教师家访的职业礼仪要求 教学目标 综合运用所学仪态、仪容、仪表、体态语、口语等礼 技能目标 仪规范，文明家访，形成合力，共同培育幼儿的能力 情感目标 与家长建立和谐关系，平等交流，科学培育幼儿 教学重点 掌握幼儿教师家访的职业礼仪要求 综合运用所学仪态、仪容、仪表、体态语、口语等礼仪规范，文 教学难点 明家访，形成合力，共同培育幼儿的能力 教学方法 案例导学、讨论法、讲授 学法指导 联想学习法 情境练习法 教学准备 教育案例 课前准备 PPT 课件 教 教学 教学内容 双边活动 设计意图 环节 双边研讨：向 置疑激发学 学 晖这样家访 生联系前面 有什么不合 所学礼仪知 过 适的地方？ 识思考，为 案例导入：幼儿做错事，老 会造成什么 接下来的教 导入 师家访告状，家长怒打幼儿 程 不良后果？ 学作好铺垫 的案例（PPT） 学生联系自 我，讨论学生 希望老师怎 样家访 一、选好时机，预约家访 学生阅读交 让学生知其 问题： 流， 然又知其所 什么是好时机？ 以然 讲授 为什么要预约？ 新课 引导学生回 二、服装整洁，举止得体 顾所学仪态、 问题： 仪容、仪表、 联想学习， 穿什么服装？ 体态语等礼 巩固礼仪要 - 1 - 黄岛区高级职业技术学校