例说新颖的作文体式.doc

例说新颖的作文体式 文贵新，不仅表现在内容和主题方面，也表现在作为内容和主题载体的文章形式方面。话题作文的命题形式不仅给了我们立意自定，题目自拟的自由，也给了我们文体自选的主权。这就为我们的布局、谋篇又开辟了一片广阔的天地。在中高考满分作文中，采用新颖作文体式的比例实在不小，足见在作文体式上下些工夫的确可以吸引阅卷者的眼球。传统的作文是由“凤头——猪肚——豹尾”三大部分组成的。成千上万的考生都这样写，就不怎么新鲜了，阅卷者一直看着这“老三篇”肯定会很没心情，你的作文要想拿高分，当然就不容易。请注意：这里并不是全面地否定传统的写作模式，因为这种模式可能永远是写作的主体模式，但我们为什么就不能在研究阅卷者心理的前提下，学习一些新的作文体式呢？本章将对各种新的作文体式一一举例，我选取的例文，都是全国中考或高考中拿高分或满分的作文，让大家在阅读中，进行揣摩思考，以期提高。我的编排不是从易到难或从难到易的，是有意把它们打乱，目的是不要让同学们有先入为主的印象。其实，任何一种写作体式都是可以写出优秀作文来的。 一、小标题体。 列小标题，就是把一篇作文分作几个片段去写，每一个片段用一个小标题概括起来。这样写，可以把一些相关的材料综合到一篇文章中去，减少一些衔接过渡的文字。这种体式不必局限于某一时间、地点，有较大的发挥空间。请注意：几个片段要围绕一个主题，要用一条线索串连起来；小标题要精练、简洁和概括；一篇600字左右的文章，3—4个小标题就够了。 起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？ 风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发…… 下雨了 昨夜难眠！ 冰凉而硕大的雨点砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起了一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”直响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上了这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景…… 云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳撇下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。 这才是春天！ 我揉着红红的眼睛，去他们班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。 此时的阳光多温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！ 友善，友谊的保护伞！（以“友善”为话题） 评点 这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是：“我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了”一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思；“云散了”一节，表现了友人们和解的喜悦。每个部分，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象、文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感受到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，相信对读者会有一定的启示的。 二、对话体。 对话体就是把文章写成与人面对面谈话的形式。它的特点是能给人以亲切、自然、真实的感受，省去许多环境、场景的描写，对不擅长这类描写的同学来说，是很适合的。要注意的是对话要有明确的中心，不能海阔天空地乱侃；语言要符合人物的身份，要有口语的特点，不能太书面化。 感 悟 ——我与智慧的对话 我遇见了万事皆知的智慧，与他进行了一番对话。 我：“什么是幸福？” 智慧：“每个人有每个人的信念，那就有不同的幸福。” 我：“幸福在哪里？” 智慧：“幸福在你的周围，在你的身边，只要你发现了它，你就会觉得幸福本在心中。” 我：“可是，我没发现我的周围、我的身边有什么幸福呀。” 智慧：“你去寻找吧。” 我走了，离开此地。走呀，走呀，来到一块田地