写作指导三：围绕中心选材.pptVIP

十字路口，陌生的人，陌生的路，陌生的地方。前方是路，后面也是路，但我该怎么办？爸爸粗糙的大手握住了我的小手。一如既往的温暖，一如既往的放心。 文章第四段分述 快乐是失落时的一个鼓励的眼神； 快乐是哭泣时的一句安慰话； 快乐是大手牵小手时的温暖。 我庆幸 拥有这样一个老师， 让我重塑自信。 我庆幸拥有这样的妈妈， 没有她也许我还是 一个孤单的孩子， 也许我不会快乐起来。 我庆幸拥有爸爸， 是他让我做一个 不会迷路的小孩。 总起 领起下文 总结 1、扣题 2、呼应开头 3、照应主体 主体分述 我庆幸拥有这样 的生活，我真的很 想大声地说：“我 真的很爱这种生活 ，我真的为拥有这 种生活而感到 骄傲，快乐！” 第二部分每段的结尾 老师的快乐感染了我。我 庆幸拥有这样一个老师， 让我重塑自信。 我庆幸拥有这样的妈妈，没 有她也许我还是一个孤单的 孩子，也许我不会快乐起来。 人生之路需要你陪伴我，我 快乐，我高兴。我庆幸拥有 爸爸，是他让我做一个不会 迷路的小孩。 第二段 第三段 第四段 既呼应题目 又层层照应 突出文章的中心 议论 抒情 议论 抒情 议论 抒情 结 语 显然，只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。 这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。 中考作文分值高，内容结构很重要。 选材可从校园找，真实小巧是妙招。 新颖有趣为最好，选材深刻更绝妙。 结构布局总分总，段段点题要记牢。 题目：带上 上路 　　 　　要求： ⑴、记叙文，不少于500字。 　　⑵、文中不要出现真实的人名、校名、地名。 1、《愉快的星期天》 古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。” 曾有这样一个故事—— 围绕中心选材 要说选材，先谈中心（主题、主旨）。 简单的说就是你想要表达什么。无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。 确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。 什么是中心呢？ ①正确：中心思想要积极向上。 ②新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。 ③集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。 怎样确立中心（主旨）？ 选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。 什么是选材？ 1、中心思想是文章的灵魂， 材料是文章的血肉。 2、中心思想从材料中提炼， 还要靠材料来表现。 材料与中心（主旨） （做生活有心人） 一、从 生 活 中 寻 找 1．亲身经历 2．亲眼所见 亲耳所闻 校园生活 家庭生活 社会生活 ↗ → ↘ 直接材料 （做阅读有心人） 二、从 阅读 中 挖掘 1．历史 2．文学作品 著名的人物和事件 典型的形象及 经典的情感寄托与描写 人物及故事 ↗ → ↘ ３、报纸、杂志 间接材料 怎样选材 ①写有用的， 不写没用的 ②写典型的， 不写一般的 ③写新颖生动的， 不写陈旧呆板的 ④写具体的， 不写空洞的 家庭生活： ①下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边； ②夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院； ③爸爸教我学会骑自行车/ 跳绳 / 爬山 / 游泳 ，最后终于坚持下来； ④考试失利了，父母语重心长教育我 ； 学校生活： ①运动会上，同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让“我”顺利到达终点； ②生病了，同学、老师给我补课； ③遇到一个解决不了的问题，脑子里有两个小人在打架； 社会生活： ①公交车上让座； ②给街头的乞丐以资助； ③扶盲人过马路、送小孩回家； ④拾金不昧。 X 选材陈旧 《第一次_____》 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉…… 《我的老师》 老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。