初一语文暑假自主学习课件(预习)全国通用.ppt

把月下之景比成水中之景，以“积水”比月色，表现空明的特点，以“藻荇”比竹柏的影子，写月影的交横，非常新颖而又贴切。“积水空明”，给人静谧之感；“藻荇交横” ，则具有动态之美； “积水空明”是就月光本身作形容， “藻荇交横”，则以竹柏倒影来烘托月光。这几句，一动一静，一正一侧，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。 作者描绘的这幅月夜图有什么特点？说说给你的感受。 运用奇特的想象，新奇的比喻描绘出一幅皎洁、空灵的月夜图。 （月光如水） 短文含蓄地表达了作者怎样的心境？ 含蓄地表达了作者在贬谪中随缘自适、自我排遣的特殊心境。 治水必躬亲 钱泳 注：本文部分解释已给出，其他的字词 解释请参看书下注释。 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。 治水 之 法，既不 可 执一， 泥 于 掌故 ，亦不可 妄意 轻(轻易） 信人言。 原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直， 盖（就因为） 地有高低，流有缓急，潴 有浅深， 势 有曲直， 不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况， 非 （不） 相度 不得 其 （它的，代指前文说的地形、水流、池塘、河流的形势） 情，非咨询 不 穷 其 致， 因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 是以 必 得 躬 历 山川，亲劳 胼胝。 从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣， 昔 海忠介治河，布袍 缓带，冒雨 冲风，往来 于 荒村野水之间，亲 给 钱粮，不扣一厘， 并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以后才能做成事情。 而 随官人役未 尝 横索 一钱。必 如（像） 是 而 后事可 举也。 如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 如（如果） 好 逸 而（表并列） 恶 劳， 计利而忘义，远 嫌 而避 怨， 则（那么） 事不 举（办事成功）而 水利不兴（办事成功）矣。 1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。 2、治水要防止哪些现象 ？用原文回答。 3、海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。 盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。 既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。 4、第二段就治水问题作者讲了从正反两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果。 必如是而后事可举也。 则事不举而水利不兴矣 。 应对文章的有一个整体的把握，了解写了什么 各用一句话，概括课文两段的内容 第一段，论述治水必躬亲的原因。 第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。 文章的中心论点是什么？ 治水必躬亲 归纳总结，了解怎么写的 作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？ 事实论证、对比论证 海瑞治水 昔海忠介……未尝横索一钱 (正面) 好逸恶劳 计利忘义 远嫌避怨 (反面) 对比论证 （假设） （举例论证） * * 1、课文中有哪些句子最能表达子猷和子敬深厚的兄弟之情的？“弦既不调”说明了什么？作简要分析。 2、既然兄弟情深如此，为何子猷“了不悲”，“都不哭”？王子猷究竟以何种独特的方式来悼念子敬之死的？ 3、结尾说：“（子猷）月余亦卒”，除了兄弟之间感情深厚之外，还有什么原因？ “何以都不闻消息？此已丧矣。” “了不悲。 ” “都不哭”“径入坐灵床上 ，取子敬琴弹”“掷地” “子敬子敬，人琴俱亡。” “恸绝良久” “月余亦卒”都表现了对弟弟的兄弟之情。 “不调”既是写实际情况，