大规模的海水运动--赵娜.ppt

【练习2】下列说法正确的是（　　　） Ａ. 一般从较高纬度海区流向较低纬度海区为暖流 Ｂ. 寒流的温度一定比暖流低 Ｃ.洋流流向与等温线弯曲方向一致 Ｄ.寒流经过的海区等温线向高纬凸出 * * * 山东青州实验中学 地理组 赵娜 人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书《地理》必修I 第三章 第二节 泰坦尼克号的沉没 “运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响”。 1、了解洋流的概念，理解洋流形成的原因； 2、绘制简图掌握世界洋流分布，识记重要洋流的名称； 3、学会用相关的知识规律来解释实际问题，学到对生活有用的地理。 1、通过视频，从生活中去感知身边的地理事物及地理现象； 2、通过绘制全球风带模式图，世界洋流模式图，培养读图能力和分析能力； 3、通过合作探究，培养合作交流和分析问题、解决问题的能力。 1、培养合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度； 2、树立正确的海洋观念，增强现代海洋意识； 3、学习洋流形成的因果关系，培养探究地理事物之间的辨证关系。 知识与技能 过程与方法 学习目标 情感态度价值观 1.洋流： 常年、一定方向、大规模 一、世界表层洋流的分布 2.　洋流的性质分类：暖流、寒流 回顾知识 请同学们画出：全球风带分布图 北赤道暖流 南赤道暖流 赤道逆流 日本暖流 北太平洋暖流 加利福尼亚寒流 阿拉斯加暖流 拉布拉多寒流 东澳大利亚暖流 秘鲁寒流 厄加勒斯暖流 墨西哥湾暖流 北大西洋暖流 加那利寒流 千岛寒流 巴西暖流 本格拉寒流 西 风 漂 流 西澳大利亚寒流 3. 洋流的成因 【合作探究】要求： ①完成1—4题。 ②先自主完成（限时2min），后小组交流，重点讨论3、4题(限时3min)。 ③代表展示答案，小组间互评。 注意语言规范、全面 【合作探究】 2、信风：②⑧ 西风：⑥⑨ 极地东风：④ 1、 3、 （1）以副热带为中心 北顺南逆，西暖东寒。 （2）以副极地为中心 北半球 逆时针方向，西寒东暖 （3）寒流 顺时针 4、根据风向画季风洋流方向并完成环流图 盛行东北风，北印度洋洋流受冬季风影响,海水自东向西呈逆时针方向流动。(如图甲) 冬季： 夏季： 盛行西南风，北印度洋洋流受夏季风影响,海水自西向东呈顺时针方向流动。(如图乙) （1） （1） （2） （3） （1）中低纬度海区： 以副热带海区为中心的大洋 环流，北顺南逆，西暖东寒。 （2）北半球中高纬度海区： 以副极地为中心的大洋环流，逆时针方向,东暖西寒 （3）南半球中高纬度海区： 西风漂流,寒流， 顺时针绕南极大陆 （4）北印度洋海区： 季风环流 夏顺冬逆 【小结1】洋流分布规律 二、洋流对地理环境的影响 【实践应用】要求： 读材料并结合课本P58—P60 页 讨论问题： 1、先独立完成3个情景问题并总结洋流对自然地理环境产生的影响(限时3min)。 2、同小组交换意见(限时5min)。 3、派代表展示结果，小组间互评。 注意语言规范、全面 情景1： ①请你解释12月份出发横渡印度洋为何能节省燃料？ 12月份，北印度洋地区刮东北风，海水自东向西运动，自东向西横渡印度洋，船只顺风顺水。 ②通常，大型冰山会在拉布拉多和纽芬兰地区的浅水水域搁浅，在事发当晚是如何抵达纽芬兰以南的泰坦尼克号航线上的呢？并总结洋流对航行的影响。 洋流将高纬地区的冰山漂流而下。 洋流对海洋航行的影响： 1、顺流加速,逆流减速； 2、寒暖流交汇形成海雾； 3、洋流从北极地区携带冰山南下对航行造成威胁。 摩尔曼斯克港（68°N） 终年不冻 半年的结冰期 符拉迪沃斯托克港 （海参崴）（43°N） 情景2： ③请问受什么洋流的影响？并总结洋流对气候产生的影响。 北大西洋暖流 洋流对沿岸气候产生的影响： 1、暖流增温增湿 2、寒流降温减湿 情景3： ④日本核污染放射性积水短时间内是否会通过洋流影响中国？并总结洋流对海洋污染的影响。 不会 洋流对海洋污染产生的影响： 1、扩大污染范围 2、加快净化速度 ⑤“被称为世界四大渔场之一”的渔场名称是？其具体成因是？并总结洋流对海洋生物的影响。 北