姜老师课件(8月9日15：00定稿).pptx

《普通高中2017级 地理学科教学指导意见》解读 山东省教科院 姜建春 一、高中地理课程变化及说明 现行课程 新课标课程 必修课程 地理1 地理2 选修Ⅰ课程 选修Ⅰ-1 自然地理基础 选修Ⅰ-2 区域发展 选修Ⅰ-3 环境保护／旅游地理 选修Ⅱ课程 侧重自然领域 宇宙与地球 海洋地理 自然灾害与防治 侧重人文领域 环境保护／旅游地理 城乡规划 侧重技术与实践领域 地理信息技术应用 过渡课程 1. 课程结构 必修课程： 地理1、地理2 选修Ⅰ课程：选修Ⅰ-1 自然地理基础 选修Ⅰ-2 区域发展 选修Ⅰ-3 环境保护／旅游地理 选修Ⅱ课程：宇宙与地球、海洋地理、自然灾 害与防治、环境保护/旅游地理、城乡规划、地理信息技术应用 过渡课程变化及说明 2. 课程功能 必修课程： 国家课程，必学必考 选修Ⅰ课程：国家课程，选学选考 选修Ⅱ课程：国家规定的校本课程， 选学不考 3. 环境保护/旅游地理设置说明 两个模块原属于现行课程选修6和选修3，因为新课标选修Ⅰ- 3《资源、环境与国家安全》为全新内容，现行课程没有此类内容，所以暂时由它们替代。其中山东、海南为《环境保护》，北京、天津为《旅游地理》。 选择环境保护便于新老课程的平稳过渡，也符合山东的教学实际。 4. 高中地理学业水平考试说明 类型：合格性考试、等级性考试 层级：合格性考试为毕业考试，全体高中学生必须参加； 等级性考试为选拔性考试，选择地理的学生必须 参加，并纳入高考成绩。 内容：合格性考试仅限于地理1、地理2。 等级性考试以选修Ⅰ系列为主要内容，地理1和地 理2也占一定比例，还涉及部分初中地理内容。 时间：合格性考试安排在高一结束，等级性考试安排在 高三结束，均由山东省自主命题。 5.《指导意见》说明 2017年秋季，北京、天津、山东、海南四省市高一新生进入高考综合改革试点。教育部特制定了《普通高中地理学科教学指导意见》（以下简称《指导意见》），作为四省市普通高中2017级地理学科教学和备考的依据。 《指导意见》作为过渡方案，是按照新高考方案、新课程方案、新课程标准与现行教材（也称“三新一旧”）对接的要求制定的，仅针对2017级新生使用。 环境保护 必学必考 全体高中学生 合格考（高一结束） 选学选考 修习地理科目的学生必考 等级性考试主要内容（高三结束） 总结 模块 开设年级 课时 内容标准要点 地理1 高一上学期 36 7 地理2 高一下学期 36 7* （一）必修课程及变化 二、必修课程 注：*所谓减量，实际上是一种整合。 减量: 模块3→2 、内容标准35→14 新增：识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。 说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 说明地域文化在城乡景观上的体现。 课时：弹性空间很大。地理1、地理2授课时间为50课时， 剩余22课时可用作地理实践活动、模块及合格性 考试复习，确保一次性考试及格率98%以上。 依据：内容标准和教学内容建议。 （二）地理1内容标准和教学内容建议解读 内容标准 教学内容建议 1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 运用资料，描述地球所处的天体系统； 运用资料，描述地球在太阳系中的位置； 运用资料，从太阳辐射、太阳活动两个方面说明太阳对地球的影响。 1.教学内容依然包含地球上存在生命的条件。 2.难度小，仅为合格性考试内容。   内容标准 教学内容建议 1.2 运用示意图，说明地球的圈层结构。 运用示意图，说出地球的内部圈层和外部圈层的结构，概括各圈层的主要特点。 1.个别版本缺失该内容，需要及时补充。 2.为合格性考试内容。 3.以往教学注重内部圈层，对外部圈层重视程度不够。 内容标准 教学内容建议 1.4 野外观察或运用视频、图像，识别3～4 种地貌，说明其景观的主要特点。 通过野外观察或运用视频、图像等资料， 识别 3～4种常见地貌； 描述所识别的地貌，说明这些地貌景观的主要特点。 1.既为合格性考试，也为等级性考试的内容。 2.属新课标要求，现行教材无此类内容。 3.教学要把握以下要点： 一要选择典型地貌，像中国典型的、山东本土的地貌， 如流水地貌、风成地貌、海岸地貌、山岳地貌等； 二要让学生会描述所识别的地貌，并说明其主要特点； 三重视地理实践活动的开展，及视