2007—2011年高考作文题分析.pptVIP

2007—2011年广东高考作文题分析 一、2007-2011年广东省高考作文题目 二、浅析近五年作文命题特点 根据近几年新材料作文的走向和广东省高中语文教学的实际状况，个人觉得，在新材料作文训练方面有三个方面值得注意： 1、命题材料的选择 2、审题立意的难度把握 3、作文训练的导向性 回顾近五年的高考作文，命题形式的多样化依然存在，而总的趋势也在因时而变，“为国选材”与“考生至上”的相对平衡是高考作文命题专家殚精竭虑的目的；并且高考作文要求“关注社会”“关注成长”这根脉络愈来愈明显；在对考生作文评价上，“感情真挚”“内容充实”越来越得到评价者的重视。因此，中学语文教学也应当因时而化，顺势而为。 命题趋势 2010年各地高考作文命题的题型，我们可用一句话来概括：材料作文、命题作文平分秋色，话题作文一枝独秀。 2010年高考作文试题，打破了以往新材料作文、命题作文和话题作文“三分天下”的格局。 命题依旧材料加命题方式，似乎命题在刻意淡化审题，而强调关注现实，关心成长，历练精神。在这一点上，广东的高考作文命题，一直在探索既有一定的限制条件，有可以充分发挥考生才能的路子，这是值得肯定的思路，且按照高考作文命题一般保持三年连续性和一贯性的原则，相信2012年还是沿着这个路子走下去。 从以上的分析中，我们完全有理由相信，2012年高考作文命题无外乎将体现在以下三个方向： 1.关注人与自然的关系。 2.关心人与社会的关系。 3.看重自我与他人的关系。 基础等级方面的评定标准，在内容方面仍然紧跟国际概念，以注重理性思辨、强调生活体验为主。 关注国计民生，关注人类未来，关注自我成长，仍是未来几年广东作文命题的主要内容。 三、展望2012年命题 所有的高考作文题目，都是提供向广阔生活辐射的一个原点。到生活中耕耘自己的一方园地。考场作文的写作只是架设题目原点与自我园田之间的桥梁，而桥梁是一定可以架设畅通的。 说到2012年的高考作文题目，如果作为对题目的猜测，那是毫无意义的。因为高考作文题目必然具有开阔性、普适性和贯通性，因此其实质是没有命题，或者说，历年高考作文实质是同一道题目。这一道题目就是“生活”，任何作文题目都不可能脱离生活，都体现着生活的运动，运动是永恒的。任何作文题目都是生活长河中的一朵浪花，都反映着生活中传统与时尚的更迭、交融和碰撞，都在这种认识中表现出的思维的意义与价值。 四、作文辅导方向 明确四个意识 即准确审题、巧妙拟题、快速入题、试试扣题。 首先，审题是作文的第一关，只有清楚命题者的意图，才能更好地作文。要做到准确审题要做到以下几点： （1）不能偏离题旨 即对题目提供的概念内涵和外延要有周密的界定。例如标题作文“脸”。可以就其基本义写某人的脸，父母的脸、老师的脸、刘翔的脸……以脸写人。可以就其比喻义写脸，如城市的脸、乡村的脸、地球的脸等，突出环保意识。可以就其引申义写脸，如写面子，包括正面写尊严，反面写爱面子、图虚荣等。如果把“脸”写成一双慧眼、一对聪耳就离题了，如果写成“笑对人生”也就离题了，因为，“笑对人生”其实是“乐观”的代名词。 （2）不能否认命题的题旨 写文章可以运用逆向思维，可以反弹琵琶，但命题者的意图不可以否定，如果否定命题者的意图，否定其价值取向的意义，就是游离于题旨之外。 （3）设置一个明确的中心 也就是确定、设置一个中心词进行联想。例如标题作文“节奏”。首先应该明确何为节奏，节奏指的是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也比喻均匀的、有规律的进程。这样的话，自然地、社会的、人生的现象均有节奏。进而可以联想到：自然——“雨的节奏”。“天街小雨润如酥”，那是一种春雨来到人间的微笑；“春潮带雨晚来急”，那是雨对于春天的一种豪放；“清明时节雨纷纷”，那是一种细雨愁绪绵绵、哀思纷纷的悲伤。又或是：人生——“生命的节奏”。新生：就像花苞绽放时的微鸣，嫩芽吐出时的低颤，雏鸟破壳时的啾啾叫声；成长：像唐古拉山流出的圣水长江，在平静宁和的上游结束后，开始激起了点点浪花；中年：来自青藏的长江在流经高耸的横断山，与汹涌的雅鲁藏布江擦身而过之后，步伐平缓了许多；老年：生命的乐音急转而下，因为变得庄重、艰难、停顿…… 其次，随着新材料作文的增多，巧妙拟题就更加不容忽视，因为“题好一半文”。 表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间