热学教学大纲0-0 题外话.pptVIP

题 外 话 很高兴本学期能够和大家共同来学习兰州大学物理学院的 “热学”（“分子物理学”）课程。 大学者，研究高深学问者也。  ——蔡元培 上大学以后 一切又都 从零开始了 同一地区内高考成绩的差异常常决定了彼此考入的大学不同；但同一大学里来自不同地区同学高考成绩的差异往往主要反映出的只是各地区高考应试教育水平的不同，而非彼此智商与素质的高低。 现在大家都在同一条起跑线上，但因种种原因，很快彼此之间就会分化，有获奖励，有受处分，有跳级，有重修、休学、甚至退学，……。况且，学如逆水行舟，不进则退。 对于物理学这样的基础知识，并不存在 “知识爆炸，几年更新一次” 的问题，不会陈旧过时。但是大学教学的信息量大，教学节奏快，又常常是大班授课，应该尽快适应。 大学与中学的物理学课程在教学内容上有联系，甚至还有某些重叠。但大学的教学重点放在学习新知识和新方法以及培养科学研究能力与素质上，需全力以赴，才能不掉队。 大学里的管理与中学不同，一切都需要自己安排。要合理妥善地处理好学习知识、锻炼身体、社会工作、文娱活动、人际交往、业余爱好、素质培养、上网交流、休息睡觉……等方方面面。希望大家一定要“慎独”。  大学的生活应该是紧张的，甚至也可能是很艰苦的，但它将是大家一生中最美好、而且也是最难忘的时期。希望同学们都能“与时俱进”，愉快、顺利地度过这几年。 设置高等理科教育基础科学研究和教学人才培养基地是国家为培养跨世纪的、高质量的基础科学研究与教学人才的重要战略措施。 教育部和兰州大学为此对基地班从各个方面实行了一系列的政策倾斜，我们一定要珍惜在基地班内学习的宝贵机会。 兰州大学对本科教育的科学定位是： 上中材质， 精英教育； 全面发展， 质量一流。 兰州大学的优良学风是： 勤奋、 求实、 进取。 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ——孔子 * * *