什么叫做生物入侵者.pptVIP

食人鱼 食人鱼 在中国 食人鲳，又名食人鱼。原产南美亚马逊河流域，外表美丽，却非常凶猛，不仅经常攻击动物，还攻击人类，非常危险 学习目标 1. 略读课文，学会筛选信息，明确有关生物入侵的知识。 2. 研读课文，理清本文的说明顺序。分析所运用的说明方法，体会其表达效果。 3. 增强环保、防范意识，为建设家园，保护家园而努力。 自学指导一 先速读课文，然后回答下列问题。 什么叫做“生物入侵者”？ 生物入侵者有哪些危害？ 生物入侵的途径是什么？ 生物学界和生态学界对生物入侵者的态度有何不同?作者倾向于哪一种？你又赞同哪一种呢？ 目前美国对生物入侵者采取了哪些措施？ 生物迁移有哪两种情况？生物入侵者是其中的哪一种？ 自学指导二 跳读课文，归纳文章结构层次，理解说明顺序： 逻辑顺序 首先：引出话题（议题） 接着：摆出现象 再：探讨因果， 最后：讨论对策。 自学指导三 本文主要采用了哪些说明方法?举例说明，并说说它们的表达效果。 * 梅 涛 前几年，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。 文章结构： 一 引出话题：介绍什么是生物入侵 者(1 段) 二具体写什么是生物人侵者及其危害。（2-4） 三分析造成生物人侵者增多的原因和途径 (5) 四写生物学和生态界对入侵者的不同态度 ( 6-7 段) 五采取措施 ( 8 段) 什么叫“生物入侵者” 介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用 “生物入侵者”入侵的途径和增多原因 生物学和生态学界的两种不同态度 世界各国都在采取相应的措施 逻辑顺序 ｝ 提出问题 分析问题 解决问题 运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。 列数字 举例子 打比方 练习： 指出下列句子的说明方法。 (1)仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷? (2)许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的 的。 (3)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。 *