试论网络建设与高校德育发展的新阵地.docVIP

精品论文 参考文献 试论网络建设与高校德育发展的新阵地 张树弘（周口职业技术学校 河南 周口 466000） 中图分类号：G641文献标识码：A 摘要：从研究网络这一高校德育新阵地的时代特点出发，分析了它对高校德育工作的正、负面影响，探讨了新时期我国大学德育工作的变革问题，并针对性地提出了一些对策思考。在信息网络时代，高校要变被动防御为主动占领，充分发挥网络文化在德育工作中的积极作用，实现高校德育工作发展的新突破。 关键词： 网络 高校德育 新阵地 面对信息网络化多重挑战，我们必须认真研究高校德育中的新情况、新问题，更好地发挥网络的积极作用，使高校德育工作得到全面发展，培养更多适应21世纪的德智体美全面发展的高素质人才。 　　一、网络给高校德育带来的负面效应 首先，“虚拟的现实”对学生个性的无形压制。 “虚拟现实”的出现和发展，必然造成人们交往方式的重大变化，造成人际关系的重大变化。在进行网络交往时，所有的网络成员可以同步共享信息，自由选择交流方式，自主决定行为模式。沟通方式的变化使得多民族、多地域、多文化之间的交流和理解更加容易。每个上网者可以与大学教授交流，也可能与罪犯沟通；既可以接受信息，也可以制造信息；既相互沟通，也相互感染；从而难以形成真实可信的人际关系，交往的安全感降低，可能会给人们带来焦虑、苦闷、压抑等情绪，导致其现实中的人际关系紧张，人际距离疏远，严重影响了身心健康和学业进步。而这种直接认识方式不知不觉的剥夺了青年学生的独立性知觉，在某种程度上“虚拟时空”的存在形式，使青年学生不自觉地受这一存在形式的强制性影响和被动性接受，失去理性和自我。这些对于当代大学生的个性培养和独立意识的增强是十分不利的。 其次，网上信息垃圾对学生思想的腐蚀。 网络信息的传播具有广泛性、内容的丰富性等一些特点，这就给网络信息的管理带来了极大的困难，致使网络信息精华与糟粕并存。暴力、迷信、色情充斥网络，污言秽语俯拾皆是，网络垃圾泛滥成灾，严重污染了网络文化环境。据有关资???表明，在全国近2300万网络用户中，24岁以下的青年人占了近六成，其中大学生占相当比例。在大学生网民中，因沉湎于网上聊天、交友、色情浏览而导致学习成绩急骤下降、精神委靡颓废、以至精神分裂失常等现象的为数不少，校园精神文明环境受到严重威胁。 再次，恶意的政治信息对学生思想的毒害。 总的来讲，和平与发展是当今世界的主旋律，然而对立的政治制度和意识形态间的斗争仍然十分激烈。国内外一些敌对势力，利用互联网展开对我国意识形态领域的攻击。他们常常以所谓“民主”、“人权”为幌子，肆意歪曲是非、颠倒黑白，对社会主义国家进行恶意攻击和诽谤。譬如坚持“全面西化”、分裂国家的恐怖分子等敌对势力正是利用网络空间在网上肆虐宣传他们的反政治思想以诱导人们，左右人们的思想。这些思想言论极容易使缺乏政治经验、世界观和人生观尚未成熟的大学生受其蒙蔽，甚至迷失政治方向。 二、网络这一全新阵地为高校德育带来的积极影响 首先，网络为高校德育开辟了一个崭新的空间。 互联网使用的普及性，使得原先相对狭小的教育空间变成了全社会的、开放性的教育空间，为全社会育人创造了良好的网络系统环境和育人模式。互联网使用的普及性，将社会、家庭与学校对学生的德育教育连为一体，通过网络，党和国家的声音、社会对大学生的要求，家长的希望可以共同作用于学生主体，共同做好学生的德育教育工作。 其次，网络有助于提高德育工作的针对性和实效性。 网络世界是一个虚拟的世界，网络的虚拟性使得人人都可以隐藏自己的真实身份。也恰恰是这种虚拟性，人们反而更容易流露出内心的真实想法。对于德育工作者来说，这意味着可以通过网络比较准确地把握学生的思想特点和动态，而学生也同样可以毫无顾及地说出自己的想法和观点。 再次，网络有助于大学生自身能力的培养和思想意识的提高。 网络这一特殊空间为当代大学生提供了更多施展才能、发表观点、意识创新的可能和机遇。网络突破了地域和时间的限制，使青年人在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，发展和形成自己的个性，顺利参与社会生活。它更有利于促进学生创新精神的培养。网络的民主性和资源广泛性为促进学生民主意识的提高和道德法制意识的健全起到了推波助澜的作用。 三、网络时代高校德育工作的基本对策 首先，德育观念要开放。 要树立开放大学德育工作的新理念，就要正确认识和把握网络时代德育工作的特点，树立德育空间网络化的新观念。传统的德育观认为，德育工作主要是由学