试论音乐教育对高校校园文化建设的作用.docVIP

精品论文 参考文献 试论音乐教育对高校校园文化建设的作用 云南师范大学 职业技术教育学院 云南 昆明 650000 摘要：高校的校园文化建设能很好的体现一个学校的风貌，展示校园文化的特色，是一所学校的名片，而在进行校园文化建设中加入音乐教育的元素，会让整个校园文化建设富有艺术的气息，它有着独特的魅力是无法替代的，有利于让学生提高个人的文化素养，是国家实行素质教育中重要的一部分，让艺术文化得到传承，让学生的艺术审美能力得以提升。本文从音乐教育的文化传承价值出发，阐述了音乐教育的积极导向作用及价值意义，并根据实际教育情况分析了音乐教育对高校校园文化建设的作用。 关键词：音乐教育；高校校园；文化建设；教学过程 一、我国高校音乐教育在校园文化建设中的发展现状 目前我国的很多高校已经开设了相关的音乐欣赏课程，尤其是在选修课里占得比重比较大，部分学生也比较热衷于这项娱乐性的课程，但是，由于我们长期处于一个应试教育的大环境下，高校有相关课程的开设，却缺乏一定的重视程度，也忽略了音乐教育在高校校园文化建设中发挥的积极作用，让音乐教育和校园文化建设脱节，得不到有效的结合发挥不出两者的作用[1]。 二、高校音乐教育对学生未来发展的意义 高校的音乐教育，不仅是对音乐文化的一种传承，更是一种培养学生综合素质的教育方式。音乐教育专业在我国一些师范类院校里是比较常见的，而且这些专业的学生毕业后的就业方向，大部分都是幼儿教师，作为音乐的启蒙教师，他们的专业素养显得非常重要，对教育幼儿认识了解音乐有至关重要的影响。高校在培养这些专业的学生时，应该注重他们综合能力的提升，让他们在以后的教育教学中有优异的表现。国家的相关教育部门也出台了音乐教育专业课程指导方案，这给高校的培养方式提出了新的要求。对音乐教育的教学计划和实施计划有了更加详细的规定，以课本教育为基础结合实践，让学生有自己的创新能力和想法，有展示自我的机会，教师不仅仅是一个教师的身份，更是一个参与者组织者的身份，把教与学融合在一起。让学生在学习中娱乐，在娱乐中实践，在学校期间让专业技能的学习更加扎实，让自己的综合素养更加全面，为以后走上工作岗位做好铺垫[2]。 在教育体制改革的影响下，我校近年来广泛的使用多媒体教室进行教学，而且钢琴的数量和使用频率开始增加，同时教师鼓励学生在学习的过程中能进行自弹自唱，让学生把学习中的一些想法得以表现出来，使用大量的现代化教学方法，不但让教学质量有明显的提高，而且丰富了学生的学习形式，让学生的学习和教师的教学进行融合让学习的氛围得到改善，用乐谱进行教学时把不同的题材类别进行分类，不同体裁形式、不同节拍的歌曲进行归类分析，让学生在课堂上进行自由的组合分组进行弹唱的训练，让不同的音乐教师在一种集体性的大课堂中进行现场的讲解分析、对学生的弹唱进行指导来体现一种新的讲课方式，让学生能亲身感受到音乐之间的互相联系，从而更好的了解音乐有一种对知识进行整合的思维模式，从而有更好的音乐学习欣赏水平。在几年的教学实践中，我认为，在进行音乐教育时，理论课和键盘课、即兴伴奏、声乐等系统的教学内容相结合，让学生在一个全面发展的状态下进行学习，这样不仅能让学生的自身音乐素养得到很大的提高，而且也适应我国教育体制改革下的新课标的要求。 三、音乐教育对高校校园文化建设的意义 （一）音乐教育有利于良好的校园氛围 一般的高校都有自己的校歌，它不仅仅是一个音乐作品，而且它在某种程度上能体现出一个学校的教学理念和人文风采等，在进行音乐教育时，音乐作品表达的思想情感和塑造的音乐形象传递给人们心灵的触动，好的音乐作品能让人觉得身心愉悦，表达学校的特点，是一种正能量的传播。它在进行教学的过程中和其他学科不同，因为它是一种艺术色彩浓厚的学科，其他专业性的东西更多是课本上的解读，而音乐教学更多是动手、动口的实际演练，更多是一种实践的过程，音乐教学中，不同的教师有不同的教学风格，而这些不同的风格在校园文化建设中将发挥其不同的艺术特色。 （二）音乐教育促进学生的综合素质培养 音乐教学要求教师在教学的过程中对学生有足够的耐心进行指导，学生在这个过程中会形成自己的学习习惯，教师要正确的引导学生有良好的学习习惯，培养出学生的艺术涵养，学习音乐作品时，教师应该让学生了解到音乐作品的背景和作者的写作环境，在理解作者的写作意图上去演绎作品，带着情感去表达作者的作品时对原著的一种尊重，同时也让听众能体会到一种内心的共鸣。这样不仅使学生的音乐文化涵养得到提高，增强了学生的理解能力，从而让学生的综合能力得以提升，符合新课改下的音乐教育要求。 （三）音乐教育有利于促进校园和谐