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第四课时 热现象 西充县祥龙小学 何志勇 目 录 考点解析 知识总结 典例讲解 中考追踪 课后练习 中考热点解析 1、知道摄氏温度的定义，会使用温度计测温度。 2、知道熔化和凝固的概念，重点掌握晶体与非晶体熔化和凝固的特征与条件。 3、知道汽化和液化，重点理解蒸发和沸腾的区别，液化的两种方式。 4、知道升华和凝华现象。 5、能用水的三态变化解释自然界的水循环现象，有节约用水的意识。 知识总结 一、温度和温度计 1．温度 定义: 单位: 2．温度计： 知识总结 3、温度计的使用方法 知识总结 4、体温计: 1）、测量范围： 分度值： 2）、使用特点 知识总结 二、物态变化 知识总结 2、凝固 定义： 规律： 知识总结 熔化和凝固的图像 知识总结 3、汽化 定义： 方式： （1）蒸发 （2）沸腾 规律： 知识总结 4、液化 定义： 液化的两种方法： 知识总结 5、升华 6、凝华 物体的三态变化 自然界的现象: 雨、露、云、雾、霜、雪、冰雹的形成 雨：水蒸气液化成小水滴成为雨 液化 雪：水蒸气凝华成的冰晶落到地面上 凝华 云：水蒸气液化成的小水滴漂浮在空中 液化 雾：水蒸气在地面液化成小水滴漂浮在地面附近 液化 露：水蒸气在地面的植物上液化成的小水滴 液化 霜：水蒸气凝华成的小冰晶附着在地面或植物上 凝华 雹：随着云中的水气的聚集,就会能够形成降雨,如果降雨过程中遇到冷空气的话就会形成冰雹. 所以冰雹的形成包含液化、凝华等多种现象 典例讲解 例1：两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比( ) A.在阴凉处的那盆水的温度高B.两盆水温度一样高C.在阳光下的那盆水的温度高D.无法确定 典例讲解 例2:小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中 （1）他的操作如图4—1所示，其中错误之处是: （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图4—2所示，为 ℃，说明此时气压 （选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。 （3）分析图4—3所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。 典例讲解 例4 : 某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表，请你分析实验数据并回答。 中考追踪 1、（2009年）下列措施中，能加快液体蒸发的是（ ） A、将盛水的杯子加盖 B、把新鲜的水果密封在塑料袋中 C、把湿衣服晾在通风的地方 D、把蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱 2、（2011年）下列四组物态变化中，都需要放热的一组（ ） A、液化，凝固 B、汽化，凝华 C、熔化，液化 D、升华，凝固 3、（2011年）实验室常用的温度计是根据 液体的____________规律制成的。 测量液体的温度时，如图所示 的做法及读数方法是否正确？ 答：_____ 。（选填“是”或“否”） 中考追踪 4、(2007年)小红同学在厨房帮妈妈做饭时观察到一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（ ） A、磨刀，是为了增大压强。 B、高压锅做饭熟得快，是因为压强增大，沸点升高。 C、打开电冰箱时冒出的“白烟”，是冰箱内蔬菜水果等蒸发时产生的水蒸气。 D、电饭锅用三线插头和三孔插座，是为了防止锅体漏电造成触电事故。 5、(2007年)揭开沸水锅的锅盖，可以看到有水滴从锅盖上滴下，这些水滴是锅内水面上方的 遇到比它冷的锅盖而 造成的。 6、（2010年）下列现象属于液化的是（ ） A、铁块变成铁水 B、夏天，从冰箱中拿出的苹果“冒汗” C、霜的形成