浅议如何加强对电力专业技术人才能力的培养.docx

浅议如何加强对电力专业技术人才能力的培养　　我国电力系统是一个技术密集、专业人才密集的行业，电力专业技术人才是电力科学技术的重要载体，是推动电力科技进步和科技创新的主力军，加强电力专业技术人才能力的培养，提高电力科技创新等各方面的能力，对促进电力工业技术和经济的发展、推动社会进步具有先导性和全局性的积极作用。因此，电力企业加强电力专业技术人才队伍的能力建设，全面提升电力行业专业技术人才队伍的素质和能力，是当前电力系统人力资源管理的一项重要的工作。如何进行这项工作？笔者认为要抓好以下几点：　　一、电力企业要进一步加强电力专业技术人才学习能力的建设和培养。　　学习是提高工作能力的基础，学习能力是电力专业技术人才能力建设的核心。加强学习能力的建设和培养，培养一批掌握新知识、新技能，创造性地解决生产工作中的实际问题的电力专业技术人才的是各个电力企业的历史使命，也是建设高素质专业技术人才队伍的重要内容，意义重大而深远。加强专业技术人才自身学习能力的教育和培养，要根据不同的工作岗位、不同的专业技术、不同专业特点以及专业技术人员的实际需要分类进行教育和培训，有的需要加强理论方面的学习能力如电网内继电保护的整定计算、电网规划、电力工程设计、电力营销研究等，有的需要提高生产现场实践学习的能力如输配电线路的施工、高压试验、电力设备安装、电网事故调查和分析等专业，有的则需要两者结合综合岗位的学习能力如生产技术管理、安全监察管理、人力资源管理等。要积极深入地探索建立在学习型组织理论基础上的继续教育培训模式和方法，进一步激发电力专业技术人才学习的积极性和主动性。　　电力企业要对在工作岗位上对电力专业技术人才的继续教育工作必须面向现代化、面向世界、面向未来，以电力专业技术人才学习能力的建设为主线，以高层次人才的培养为重点，以技术创新为动力，以提高专业技术人才队伍的整体素质和实际工作能力水平为目标，坚持按需施教、学以致用的原则，坚持理论知识与生产实践相结合、短期目标与长远目标相结合、普遍提高与重点培养相结合的原则，因地制宜、因时制宜，根据不同的学习对象和不同的培训内容，多形式、多渠道地实施岗位继续教育工作的目标实现。要立足于电力行业深入发展的要求，结合电力行业特点和科研业务发展的重点领域，本着系统性、超前性、科学性、实用性有序的原则确定具体的学习内容，分层次地进行教育培养。　　首先要加大教育培训工作的力度。要以改善专业技术人才队伍的知识结构、增强科技创新能力、提高综合素质为目标，建立一整套完善的以需求为导向的岗位继续教育培训体系。　　其次要拓宽教育培训的各种渠道。坚持以岗位学习促进培养、以项目建设促进培养，以自学促进培养等多种形式，加快中青年专业技术人才的教育培养，加强专业技术人才队伍的建设，以适应电力工业发展的需求。　　最后要进一步加强专业技术人才后备队伍的建设，加强专业理论知识和技术水平教育培训的力度，鼓励各类专业技术人才积极参与生产实践与科研项目的工作，以增强电力专业技术人才的科研和解决生产实际的能力。　　二、充分发挥电力专业技术人才的作用，不断提高工作实践能力的建设。理论来至于实践，实践是检验真理的唯一标准。电力专业技术人员为电网建设服务，为社会经济发展作贡献，最终都得归结于生产实践。电力专业技术人员在生产工作岗位上一般都具有一定的工作经验，通过高级研修班等形式加强研讨和实际经验的交流是提高实践能力的有效途径。作为电力企业的基层单位，进行高科技研究毕竟受到各种客观因素的制约。但是可以结合实际，采取“走出去、请进来”的教育培养模式，积极发挥专业技术人才的作用，提高专业技术人才的实践能力建设，鼓励专业技术人员立足实际，大胆创新，开发新项目，搞好技术革新，使一批优秀青年科技人才脱颖而出，成为电力建设的业务技术骨干。　　三、进一步加强电力专业技术人才的创新能力建设。加强专业技术人才的创新能力建设，是知识经济时代的必然要求。培养创造性思维是创新能力建设的关键。只有把创造精神放在生命意义的高度上，把创造力当作人的生存必不可少的条件，才会改变以往知识灌输和考试训练的模式，培养出具有创新能力的合格专业技术人才。　　创新机制是有效解决电力专业技术人才工作“留得住、引得进、用得好”问题的根本方法和有效途径，特别是县级供电企业要加强这方面的工作。一是紧紧抓住“培养、用好、留住”三个关键环节，创新专业技术人才工作机制，建设有利于电力事业优秀人才脱颖而出和充分发挥人才作用的体制、机制和环境。二是要建立以收入分配为主体的奖励分配机制。坚持效率优先、兼顾公平的原则，有条件的单位可实行协议工资、年薪制，要对有突出贡献的专业技术人才逐步形成工资报酬与贡献奖励挂钩的分配激励机制。三是引进竞争机制，促进专业人才合理流动。要树立“人才”观，充分发挥好现有人才的作用，鼓励各类专业技术人才以