《纪念日》教案.docVIP

《纪念日》教案 一、导入： 1、多媒体播放庆祝五一劳动节的盛大场面。 2、学生谈自己看后的感受。 3、教师总结并导入。 是啊，有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。可以使我们不忘过去，更好的面对未来。 二、识纪念日――谈纪念日――想纪念日。 1、识纪念日。 多媒体出示五月的日历，让学生通过看日历，了解重大的纪念日及其相关知识。 交流资料，谈 纪念日的来历、意义及其纪念方式。 五一?劳动节、bdquo;五四?青年节、地球日、世界无烟日、马克思诞生纪念日。 2、谈纪念日。 你还知道关于纪念日的哪些知识?向大家介绍你喜欢某个纪念日的原因。 如：国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。 3、想纪念日。 以课文中的两句对话为主题，让学生围绕我家也有自己的纪念日进行交流。 为班级、学校、社区设定值得纪念的日子。 如：雁塔北广场的落成的日子; 学校新教学楼的落成的日子; 社区安装了健身器械的日子等。 三、活动总结： 1、学生谈本节课的收获及感受。 2、教师总结。 《纪念日》教案 【二】 教学目标： 1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日