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牛津小学英语2A 全册教案  Unit1?My?family 教学目标： 1、能听懂、会说、会认单词father、mother、brother、sister、me 2、能用This is my …来介绍自己的家庭成员。 3、会唱歌曲 My family 教学重点 目标1、2 教学准备： 手指套、全家福照片、图片、一副眼镜、领带、录音机 教学过程： Period 1 Step1 Free talk:T: Hello, boys and girls. What`s your name? (My name is …)请学生打开书本至List of characters，用Who`s NO.1?等句子和学生复习本册书中的人物，同时引导学生正确运用she和he。 Step2 look and Learn 1、准备B部分四个人物的形象指套。 T：（手戴Mike的指套） Hello，I`m Mike. Welcome to my famiy. Look, this is my father. Hello，I`m Mr Brown, Mike`s father. 2、出示单词father，教学单词读音，先带领学生模仿录音朗读，再开“小火车”操练，以加深学生对单词的印象。 3、以相同方法教学mother，brother和sister4、让学生戴上人物手套，分角色进行操练：Hello，I`m …. Look, this is my father/mother/brother/sister. 5、先让学生在每幅图下方画一个小方框，然后说单词，如NO.1 mother,每个单词两边,让学生根据听到的单词顺序在方框内标上正确的序号。 Step3 Sing a song播放My family，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。 Step4 Practise 活动手册P3：结合图片带领学生朗读单词，尝试用拼读法，如f-a-t-h-e-r father，以加强学生对单词的认知，再让学生做练习。 Step5 Assign homework （1）听录音，读熟B部分单词。 （2）运用This is my father，用家里的相片依次练习。 （3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 板书设计 Unit 1 My family father mother brother sister 反思 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Period 2 Step1 warm up 1、greetingT: Good morning. How are you? 2、listen and do. Raise your hand. Wave your hand. Put it down.二、presentation T show the family photo: now, boys and girls, look,what is this? This is my family photo. Look, my father, my mother and me . This is my family.用手圈一下。教my family. Ss read one by one Ss say : my family, your family.（出示他们的照片） Step 2 teach: father, mother, me (1)老师出示自己的全家照自问自答：look, guess who is he??S: Father. (给予学生适当的奖励) T: Yes. This is my father。 T show the card :father 贴于Bb, 领读几遍，注意th 的发音。 Ss read : father， father ，my father （一小组传卡片挨个读; 一组一组读，） T : look, this is my father. 出示句型卡片This is my …… 学生跟读遍。 T：Who can follow me ?introduce your fat