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第二章 正常儿童语言发展.pdfVIP

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  • 2018-01-25 发布于浙江
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第二章 正常儿童语言发展.pdf

    第二章 正常儿童语言发展

    《言语语言病理学》 Speech and Language Pathology 第二章 正常儿童语言发展 杨福义 博士 副教授 华东师范大学特殊教育学系 Email: fyyang@spe.ecnu.edu.cn 电话：021 第一节 语言发展理论 一、强调后天因素的外因论 主要以行为主义的学习理论为依据。 强调后天因素的外因论 认为语言是一种后天获得的行为习惯，是 强调先天因素的内在论 学习的结果。 相互作用理论 根据对语言行为的获得方式和途径，可以 区分为强化论和模仿论。 （一）强化论 行 认为心理学是行为的科学，而不是

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