2018年高考语文作文指导巧用逆向思维-构建议论层次课件(共23张ppt)--高中教育精选.pptxVIP

; 就近几年的高考阅卷的情况而言，议论文的说理层次仍然是考生无法攻破的堡垒。考生要么依然沿袭并列式结构，对中心论点欠缺不同角度的观照，只是将随机的分论点直接“贴”上去。情况更严重的，对于再宽泛的论题，考生的选择也是整体打包论证，每段简单换个素材，两三则素材一堆，观点就算草草证明完毕，这样的做法让大部分考生的作文只能在及格线上徘徊。刘勰曾在《文心雕龙》中指出“论如析薪，贵能破理”，意思是说议论就像劈柴一样,重要的是能按照木柴的纹理把它劈开。“按照木柴的纹理”，就是说理的诀窍所在，直接指向说理的原则、条理与层次。 要想在高考中斩获高分，就要在作文中将观点讲深讲透。这就需要考生克服思维的惰性，不断追求论证的高度，不满足于在一个节点或维度说理。很多考;生也许会说，我也希望文章的层次丰富起来，但每次面对具体论题时，我都不知道如何下手。其实，概览近年来的考题，我们不难发现，很多命题都“自带矛盾”。所谓“自带矛盾”也就是材料本身就蕴含着矛盾关系，比如“青春朽与不朽”的问题，比如“话长话短”的问题，比如“有的人乐于接受对生活的预测”与“有的人则不以为然”的矛盾。在矛盾对立中，基于不同的情况，针对不同的对象，矛盾的双方都可能是有道理的。这就好比一面镜子，正反面能映照出不同的场景。所以对于写作来说，要想使得说理有层次，不管文章的中心论点如何确立，在行文之中，都不妨时时观照反面，敢于“反其道而思之”，让