学校经营理念-台北立东湖国民中学全球资讯网.PDFVIP

學校經營理念 校長柯淑惠 2017/08/01 方向比努力更重要，身為學校領導者 ，必須能體認教育的變革， 從而檢視是否已為學生做好面對全球化挑戰的準備。淑惠辦學重點除 了落實自發、互動、共好的全人教育，以及培養學生終身學習的能力 外，更要 打造適性揚才、國際視野、專業前瞻的學校教育環境 ，讓每 一位學生在學校教育過程中 ，都能 擁有啟發天賦、自我成就的機會。 淑惠的辦學理念如下： 一個核心—使每一位孩子發光發亮。 「天生我才必有用」，每個孩子都是人才，擁有無限的潛能， 有待挖掘、琢磨，應以專業的精神與技能，提供探索性向與才能 的機會，使其成為閃亮的明星。 二個目的—培養 三好學生身體好、品性好、人緣好 。 營造三品校園有品 牌、有品質、有品味 。 健康是一切事業的基礎， 求學中的學生正是青春期發展 的階段，一定要隨時提供訓練 體能的機會，經過教育的各項 培育，使其身、心、靈都達到 均衡發展的狀態。有健康的身 體，才能夠從事各領域的磨練 與發展。所以，身體好，是學 生求學必備的要件。 「尊重、誠實、謙虛、禮貌、互助、合作、包容、勇敢、信 心、與毅力」等是品格的基石，也是人生的態度，今天，面對紛 擾多變的時代，品格的修為，更顯得重要，學生應具備良好的品 德基礎，才有足夠的能量接受多元化社會的挑戰。 全球化的世界，天涯若比鄰，世界成為一個地球村，人與人 之間的距離拉近，但是因為資訊網路的發達，卻疏遠了人與人之 間的關係，現在是講求腦力激盪、團隊合作的時代，不管是科技， 不管是行銷，不管是求學，都無法擺脫團隊的互助合作、支援與 協助，而單獨完成。學生在求學時代，更需要老師、同學、家長 及其他的同儕， 以提供研究、討論 、學習及諮詢。所以，學生必 須具有良好的人際關係，才能獲得更多的資源來協助其成長。 三個主軸—以學生為中心 ，以教學為優先 ，以安全為第一 。 學生為中心︰教育對象是學生，人文主義主張教育在 「教人 之所以成人」，即是以 人為本的教育思想，也是臺北市教育「一 個 不能 少」的核心理論基礎，把學生的尊嚴與價值放在心中，使 每一位學生都能在知識、學識上 具有基本能力，展現他的特質與 長才，活出最好的自己。 教學為先︰學校最主要的工作是教學，學生學習的基礎與品 質奠基於教師的教學成效，而一切的行政作為都是要支援教學工 作，為提升教學品質，要建立完善教學支援系統，建構多元的學 習平台，使教師專心教學，學生安心求學。 安全第一︰學校是提供學生學習的場所，提供學生一個安全 的學習環境是最重要的課題，學校要建立學生生理及心靈的安全 環境，要建立彼此互相關心、關懷與關愛的友善校園 ，達到「零 污染、零拒絕、零霸凌、零歧視、零體罰、零障礙」安全環境， 學生才能安心學習。 四項基本功—有禮貌 、愛整潔 、守秩序 、勤學習 。 有禮貌 ︰問好是學生養成人與人之間最基本的習慣 、態度與 禮儀 ，學生須開始從一些具體的生活習慣開始做起，以能「從外 在規範到內心」，自然表現出「有禮 貌」的態度，使學校師生之間充滿 互動與感情，成為一個 「富而有禮 」 的溫馨校園。 愛整潔 ︰「整潔」 是我們生活 教育的基本內容 ，也是一種 美德， 是保持身體健康第一件要做的事 ， 若能 成為學生生活上的習慣 ，隨時 注意個人衛生 ，能夠使自己儀容整齊清潔與周圍居家環境整潔， 從師生個人到校園，再推展到社區環境，便能人人身體健康， 精 神飽滿 ，讓我們的環境自然優美 ，進而能提升 大家的生活品質 。 守秩序 ︰作為一位守法的社會公民，最基本的就是「守秩 序」。面對生活常規的要求，許多無庸置疑的根本價值仍需發自 內心的「做中學」，以了解秩序規範並不是加之於同學身上的「枷 鎖」，而是一種人際互動的尊重。守秩序從來就不是做做樣子而 已，更是個人修養的表現，以及對團體紀律的融入。 勤學習 ︰「學