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２ 経営目標・計画・評価 （１）経営 評 価 中期経営目標 中期達成目標 年 度 達 成 目 標 目標達成のための計画 担 当 評価基準 成 果 と 課 題 4 3 2 1 経営 障害児教育の推進 教育理念に立脚した具 学校教育目標を早期に作成し，保 学校教育目標をＰＴＡ総会やＰＴＡ ・振興 PTA 総会やPTA，振興会役員会に提示等情報 方針 に係る指針・内容 体的な学校教育目標を 護者等に発信していく。 会役員会等を通じて提示する。 管理職 交換に努めた。 を作成し発信する。 設定する。 校長を中心とした 教頭，部主事，主任・ ほぼ定例化することができた。 １ 校務運営会議の充実を進める。 週回の会議開催を定例化する。 校長 組織 学校運営体制を確 主事の機能化を図る。 体制 立する。 時間の確保が課題である。 管理職会議の充実を進める。 週回の会議開催を定例化する。 校長 １ 情報交換により共通理 学部会，学年会の活性化，充実を 部主事 週回の会議開催を定例化する。 １ 解を図り協力的指導体 進める。 担任 制を確立する。 部長 １ 分掌会の活性化，充実を進める。 週回の会議開催を定例化する。 部員 実態に即した効果 計画的な校内研修を行 各部で主体的な研修を推進する。 年度当初に研修計画を作成し，実施 計画どおり行えたが，教育内容に関わる部分 教務部 研修 的な校内研修等を う。 点検する。