北师大版高中数学教材内容设计的整体介绍--高中教育精选.ppt

四、整体把握课程——教材设计思路 抓住基本脉络——应用 /soft/ fhfthytjyj 四、整体把握课程——教材设计思路 抓住基本脉络——应用 对于高中课程中数学的应用，可以分成三个层次来理解，分别是：知识的背景和对实际问题的数学描述；对数学模型的认识和在实际中的直接应用；经历数学建模的过程。 /soft/ fhfthytjyj 四、整体把握课程——教材设计思路 抓住基本脉络——应用 发展学生的应用意识 激发学生的学习兴趣 增强学生对数学的理解 扩展学生的视野 培养学生的良好品行 提高学生的阅读能力 /soft/ fhfthytjyj 四、整体把握课程——教材设计思路 抓住基本脉络——应用 必修和选修1（2）教材中，每一章都设有数学应用的内容 选修3（4）的以下教材编写中，也提供了大量的数学应用实例 选修3-2 信息安全与密码 选修4-7 优选法与试验设计初步 选修4-10开关电路与布尔代数 选修4-9 风险与决策 选修4-8 统筹法与图论初步 /soft/ fhfthytjyj 四、整体把握课程——教材设计思路 抓住基本脉络——应用 在教材中，针对学生的不同发展水平，分层次开展多样的数学应用与建模活动。形式可以是多种多样的，常见的主要有以下三种： (1)