2012高考第一轮课堂新坐标区域地理第1章节章节末整合提.pptVIP

章末整合提升 世界主要地区和主要国家的自然地理特征、世界主要物资的交通线路和自然条件对工农业生产的影响，是近几年来高考考查的重点内容之一，在2012年的高考中仍有出现的可能。试题材料可能选择世界重点或热点国家为背景，以区域图为载体，综合考查某个国家的自然和人文地理特征。在考查形式上多以综合题的形式出现，对学生综合运用和迁移运用地理知识的能力要求较高。 读下列材料回答问题。 材料一　中新网10月28日电　综合报道，截至28日，印尼因7级以上强震、海啸和火山喷发一连串自然灾害造成的死亡人数已经上升至344人，数百人仍然失踪。 材料二　东南亚部分地区图。 (1)地震发生时，关于印尼的自然地理特征叙述正确的是(　　) A．气旋活动频繁，多上升气流 B．农民正在广阔的平原上收获水稻 C．阴雨连绵，气温在15 ℃以下 D．人们正在天主教堂里做弥撒 (2)A________ 海峡，试分析该海峡被日本称作“海上生命线”的原因。 (3)B火山近日来不断喷发，试述火山喷发对当地所造成的影响。 (4)C是________ 半岛，其地形特点是：________ (5)D国的主要粮食作物是________ ，该国发展与此种粮食作物有关的农业地域类型的优势条件有哪些？ 【解析】　第(1)题，印尼位于赤道附近，终年受赤道低气压带控制，属于热带雨林气候，印尼把伊斯兰教定为国教。第(2)题，A海峡为马六甲海峡，因日本从中东地区进口的石油多经过马六甲海峡，因此被称作“海上生命线”。第(3)题，从利和害两方面分析火山喷发的影响。第(4)题，C是中南半岛，其地形特点是山河相间，纵列分布。第(5)题，D国是泰国，主要粮食作物是水稻，该地发展水稻种植业的优势可从地形、气候、劳动力等方面分析。 【答案】　(1)A　(2)马六甲　日本从中东进口石油多经过此海峡。　(3)火山喷发会给附近居民造成巨大灾难，但火山喷出的火山灰，形成肥沃的土壤，有利于庄稼生长。　(4)中南　山河相间，纵列分布　(5)水稻　 该国为热带季风气候，全年高温，雨季降水丰富；多冲积平原，地势平坦；劳动力丰富，利于精耕细作；种植历史悠久，经验丰富。 如何规范高考地理综合题的解答语言 在近年高考中，综合题已成为地理成绩提高的瓶颈。地理高考考核目标中，也强调了对“描述和阐述地理事物的能力、论证和探讨地理问题的能力”的考查。要求考生通过逻辑严密的综合分析，利用所学知识，用简洁而规范的语言文字解答综合题。如何规范高考地理综合题的解答语言，从而提高综合题的得分率，成为同学们时下关注的焦点问题。 1．综合题失分原因分析 (1)解释问题时总差一步，心中有数，但笔下笼而统之，难答到具体的得分点上。 (4)回答问题不全面。“原因、因素、对策分析”类大型简答题一般需要回答3～5个论据，所以必须系统掌握知识体系(反复通读教材、研读提纲) (5)条理不清，眉毛胡子一把抓 关于长江中游洪涝灾害形成原因，下面的两份答卷区别明显： 简答题尽量分条列述。不能写成小作文，要考虑阅卷者的疲劳，如何让他“一秒钟看完”。网上阅卷，笔迹要清楚，不要在规定的答题区外答题，更不能用箭头指向某“地”，或写上“在反面”等。 2．明确问题类型，有效答题 首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能明确问题类型，有效答题。 (1)特征描述类问题：一要明确是地理事物本身的特征还是地理事物的分布特征；二要掌握描述地理事物特征的方法。 如，地形特征主要从地形种类(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲)，地面起伏状况(坡度陡缓，相对高差)，海拔高度等方面概括。 又如：地表环境特征主要从气候(湿、热、冷、干)，植被状况，土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)，河流发育程度等方面概括。就河流水文特征而言，主要从流量、水位(汛期与枯水期)、含沙量、冰期、河流落差、河床的宽窄、河水流速、河流长短、支流的多少及分布等方面概括。 (2)成因类问题：自然环境有整体性和差异规律，因果关系规律。 如，自然环境特点的综合成因分析：气候分析可从①气温高低：纬度——太阳辐射，洋流——寒、暖流，海陆分布——海陆热力差异，地形——地势高低，人类活动——植被破坏和城市热岛效应。②降水多少：风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的)，地形——迎风坡与背风坡，洋流——寒、暖流性质，人类活动——对林、草、湖、湿地的破坏与保护。地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三方面综合分析。 例：说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施？ 成因：①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨；②地(地形地貌因素)——扇形水系、汇水快；下游地势低平，又曾为黄河的洪泛区，河床高悬；③人(社会因素)——不合理地利用资源，破坏植被引起水土流失，河床变浅；围湖