97学年补助技专校院服开设具务学习内含课程计画.docVIP

97學年度補助技專校院服開設具務學習內含課程計畫 「提升全校性『服務學習』必修課程教學品質」計畫書 辦理師資培訓（其包括課程設計、多元教學方法與學習成效評量之設計）、服務學習相關研討會或成果發表會等配套措施。 為配合「服務學習」課程之實施，並達成本計劃之目的，爰規劃師資培訓研習會、教師研習與自我成長、教學成果發表服務、學習手冊編印與教學網站建置、購置教學與服務之相關器材與裝備等數項配套措施，茲分述於下。 甲、師資培訓研習會 本計劃目的之一即在於規劃若干研習與進修之活動，安排推動「服務學習」卓然有成之專家學者蒞校主持研習，以提供現任授課教師與學生自我精進與成長之機會。此外，為求授課內容之豐富與多樣性，另顧及日後專業性服務課程之規劃，本校須逐步培育「潛在」的「服務學習」種子授課教師群，故擬辦理若干講習活動，期使本校大部分之教師對「服務學習」之教育理念、課程規劃與設計等要項有所了解。 擬規劃舉辦兩場研習會，分別涉及「服務學習」之教育理念、推動全校性服務學習之實務經驗分享、共同必修課程之規劃、專業性課程融入服務學習精神之規劃等等議題。 A、「服務學習」教育理念及實務研習會林秀香紀毓玲林德福萬宏隆 （1）日期：97年月上旬（暫定） （2）參加對象：本校教師、南區大專院校教師 （3）參加人數：80人 （4）研習方式：演講、座談 （5）場次及講題 場次 時間 講題 講者（暫定） 1 10:30~12:00 「服務學習」理念介紹 輔仁大學嚴任吉教授 2 13:30~15:00 全校性「服務學習」必修課之推動實務經驗 輔仁大學嚴任吉教授 3 15:10~16:40 通識及專業課程融入「服務學習」精神之實務經驗 輔仁大學嚴任吉教授 B、服務學習課程設計與教學方法研習會林秀香紀毓玲林德福萬宏隆 （1）日期：97年月下旬（暫定） （2）參加對象：本校教師、南區大專院校教師 （3）參加人數：80人 （4）研習方式：演講、座談 （5）場次及講題 場次 時間 講題 講者 1 10:30~12:00 一般性「服務學習」課程之設計與教學 待聘 2 13:30~15:00 專業性「服務學習」課程之設計與教學 待聘 3 15:10~16:40 如何設計「服務學習」量性與質性之學習成效評量 待聘 乙、教師研習與自我成長林秀香紀毓玲林德福萬宏隆 （1）目的：使現有授課教師及種子授課教師赴他校或相關單位參加相關研習或教學成果觀摩之活動。 （2）參加對象：本校教師。 （3）參加人數：12人次（現有授課教師3人、通識教育中心主任1人、通識教育中心及三科教師各2人次） 丙、教學成果發表（服務學習週）張倩華簡國鉉趙俊傑 「服務學習」課程中，成果發表之措施至為重要，蓋可藉「成果發表」之活動，使同學獲得成長、成就感與自我肯定。活動要項如下： （1）時間：每學期第17週各舉辦一場。 （2）參加對象：全校師生 （3）實施方式： a.「服務與反思」心得寫作比賽 b. 服務成果靜態展示：服務成果海報展示。 c.服務活動紀錄片（建置於網頁）趙俊傑 丁、購置教學與服務之相關器材與裝備 本項措施擬購置若干教學與服務活動相關之器材與裝備，不唯可供同學培養一般與專業服務技能之用，亦可藉器材之充裕提供，提升本校師生於實施「服務學習」課程時之服務品質，以增加協力單位之合作意願，並為日後擴充協力單位類型之廣度與數量，及進一步提升教學品質、深化課程內容預作準備。 茲將所需器材裝備及其用途，：張倩華簡國鉉產學合作組組長趙俊傑社區發展組（三）編印教材（育英醫專「服務學習」手冊）與教學網站建置 本計畫另將編印「服務學習」手冊作為實施課程之參考教材，另將於本校既有之網頁系統中，建置「服務學習」專區，作為師生教學與互動之平台。手冊與網頁之教學成效將於教學評量之問卷中反映之。 編印手冊： （1）目的：提供同學作為本課程授課之參考教材 （2）內容：服務學習之理念、志願服務之美、公私部門各項志願服務之週邊資源、服務單位之介紹、社區服務應注意事項等等。 （3）發放對象：本校二上與一下同學。 （4）發放冊數：800本（每年級8班，共400本） 網頁建置： （1）目的：提供師生教學與互動之平台。 （2）內容：活動預告、各項週邊資源、活動成果展示、心靈留言板等等 玖、計畫之管理考核機制 本計劃之執行，由通識教育中心主任及三位授課教師組成執行小組通識教育中心主任擔任執行小組之召集人，每月定期召開工作會報，管控計畫執行及經費核銷之進度。執行小組之會議紀錄定期呈報計畫總主持人（校長）審閱，期能嚴格掌控並提升計畫之執