99年教育优先区中小学生█寒假暑假营队活动成果....doc

附件7 99年「教育優先區中小學生█寒假□暑假營隊活動」成果報告表 製表時間：99年　2月　24日 學校名稱 民間團體 學校社團名稱：領袖教育學社 營隊活動名稱：2010寒假忠山國小閱讀體驗營 團隊名稱：2010寒假忠山國小閱讀體驗營 團隊帳號：READ99013 活動預定時間：99/01/25~99/01/28 實際執行時間：2010/01/25~2010/01/28 活 動 地 點：臺北縣淡水鎮 服務學校：忠山國小 青年志工 人 數 計畫人數 20 人 實際志工 人數(A) 20人 男 4 人 女 16 人 參加學員 總人數 24 人 弱勢學生人數(中輟生、原住民、低收入戶、單親家庭、外籍配偶子女) 共 12 人 營隊服務時數(B) 96 (A)×(B)= 1920 服務總小時 執行階段時間 □青年志工訓練：　 □方案執行：　 □檢討暨反思：　 98年11月2日起至99年1月24日 99年1月25日起至99年1月28日 99年1月29日起至99年2月24日 計畫執行成果與評估 如下 活動 照片集錦 如下 負責人 周德容 填表人 周德容 壹、計畫執行成果與評估 一、青年志工訓練過程與影響 (一)精神部分 在營期前舉辦了3次的籌備會議、加上2次的排練，希望讓每一個人瞭解服務隊的緣由、理念以及願景，並有發自真心關懷的服務概念，珍惜我們身旁所擁有的一切，包括豐富的資源、高等教育、正常的成長環境等，而偏遠地區的一群孩子需要新的視野與幫助，我們願意抱持著一顆利益他人的心去接受所有的承擔和挑戰。 (二)實務部分 整體營隊總流程由梯長管理、值星組輔擔任輔助梯長的角色，各組內皆有營隊組內細部流程，由組長控管、顧問輔助。出梯前開過3次組長會議分配預算、協調進度等，也在籌備會議上進行分配工作、調整人力、建立組織、訂定活動流程與時段、編排課表等，各組在營隊前都有各自的會議討論，由組長主持，也會依照各個工作組請有經驗的學長姐來分享如何準備，並指導比較專業的地方，讓大家在外在處理事情能力方面也能有所提升。並期望透過頻繁的協調與相聚時間，協助服務員更了解彼此，因此我們在會議中都會進行幾個幫助夥伴更加認識的活動，也提倡不以年級輩份、皆以夥伴相稱，希望能讓服務員們感覺彼此像是一家人，更了解團結合作的重要。知道自己該做哪些事情，大家互相幫忙，整個梯隊的活動進行才得以順利流暢! 在忠山國小梯隊裡，幾乎每一位工作人員都是小組的輔導員，陪同學員共同學習成長。組輔必須關心學員，隨時注意學員身心狀態變化，或在下課時間貼近學員去個別關心等，小朋友搗蛋有時候是為了吸引組輔的注意與關懷，或是平常的生活環境造成了他們現在所展現出來的行為，所以小朋友越是調皮，越需要我們用寬大的心量去包容與體諒，在組輔手冊內容中附有組輔應該要有的心態、跟小朋友相處的注意事項、如何主持小組凝聚座談的會議，還有很重要的家庭訪問注意事項等，期望服務員也能從中有所體會與成長。 二、計畫執行過程與成效 本次服務隊由梯長、值星組輔長、課程長、課程組、活動組、場務組、生活組所組成，梯長職責為監督並輔助各組作業以及統籌梯隊大小事務；值星組輔長控制營隊流程與時間、佈達營隊流程，並在營隊前培訓每位組輔，透過實際的狀況模擬讓每位組輔學習，在營隊中則必須注意各組狀況或是特殊個案，掌握小朋友的最新狀況；課程長統籌各課程師資的資料與內容，並且提供師資教學方式或是意見，在每一天營期的前一天晚上都會驗收各科師資的課程，由課程長負責主要監督，其他工作人員提供意見或是想法。 在這次梯隊中，每一位夥伴皆是課程組與活動組，在課程的部分：由師資群組成，分為五大體驗，每一堂皆有3~4位的師資，在2~3小時的過程中運用PPT、遊戲、教具等與台下小朋友互動教學。在活動的部分：有三大活動始業式、結業式、大地遊戲，由4~5人組成的小組先進行討論企劃與分工，再由所有工作人員一起執行完成。場務組與生活組則擇一參加，組長皆為經驗豐富的學長姐，場務組負責電腦、音效、燈光控制，以及拍照、攝影、器材保管等；生活組負責訂購每日三餐，打掃週邊環境、排列盥洗時間(因人數眾多，但浴室只有兩間能用，所以需要排列洗澡的時段以及派人管理洗澡時間)等。 四天的活動當中，工作人員從一開始不熟悉自己的工作範圍，到後來非常進入狀況，並主動互相幫忙，細心的照顧每一個學員；小朋友們則從互相彼此不認識或是容易吵架到最後兩天開始懂得伸出援手幫助同學幫助弱勢，而且懂得感恩別人、家人等，這一切不僅我們看在眼裡，就連校方與家長都稱讚我們許多，由此可見彼此都有正面的影響。 在這次的服務之中，我們有安排中文閱讀、英文閱讀、美