AACSB认证申请经验分享.ppt

AACSB 認證流程- Stage D 每年修訂Strategic Plan並執行 參加認證維持研討會 每年繳交年度維持認證報告，報告進步情形 每六年覆核一次 第三年提出申請 第五年評鑑小組訪視 STAGE A STAGE B Membership PreAccreditation STAGE C Initial Accreditation STAGE D Maintenance 遠距連結The Use of Websites 內部溝通 利用學校現有平台 公告事項 相關文件 會議記錄 獲認證後的外部廣宣 .tw/ 認證面臨的困難 – 內部 困難點 取得共識 資料收集不易 系所人員流動 淡旺季人力需求差異 消極的聲音 經費 解決方案 院務會議決議 派工讀生盯到天荒地老 由認證辦公室進行在職訓練 利用工讀生解決人力需求 請主任於系所務會議中激勵士氣 爭取校方補助 困難點 認證過程主動權由對方掌握 認證標準未能全面考量亞洲地方特色 國情文化上的差異需要多方溝通 Assurance of Learning 解決方案 電郵、電話緊迫盯人，再輔以見面三分情 根據規章條文找出因應之道 陳述我方之立場與主張，盡力溝通 派員參加研討會，導入評量新概念 認證面臨的困難 – 外部 人力需求與人員配置 進入資格預審階段後，成立認證辦公室 設辦公室主任、專業經理人各一名 兼任英文編輯一名 工讀生數名 系所社設聯絡窗口（助教）— 每系一名 補助系所聘請工讀生費用 大型活動時，聘請臨時工讀生數名 經費 開辦費（辦公設備、電腦設備、通訊設備等） 會費、認證年費等 業務費（日常業務支出，顧問、評鑑小組訪視費用） 差旅費（出國參加研討會費用） 人事費（專業經理人一名薪資等） 工讀費（英文編輯、工讀生、系所學程工讀生等費用） 大型活動補貼助教協辦費 綜合注意事項 學校內部Eligibility的審核 認證過程不公開 顧問扮演的角色 書面資料的重要性 實地訪評的意義 教師資格的審核 教師著作的質與量 內部師生共識的凝聚 學習成效的呈現方式 Q A 何謂前導期？與AACSB關係為何？ 前導期又稱資格預審期 是取得認證過程中最長的一段時期 提Eligibility ? 送PAC審查 ? Mentor Visit (1至數次）? AP完成並獲通過 ? 送PAC審查 ? 送 IAC審查 每項審查一年僅2-3次 與AACSB的關係： 報告收件保管與轉交 協助回答問題 協助預覽報告（但僅止於觀察報告完整性的功能，不進行批評或評量） 推動過程進度安排(Stage A or Stage B) 資料收集 （請參閱認證21標準） 表格填寫（含教師履歷） Mission Statement ? Strategic Plan Learning Goals ? Curricula ? Syllabus ? A o L 教師應配合事項 資料 英文履歷（每年更新著作內容） 教學大綱（英文為佳） 學生學習成效確保證明文件 其他必須之資料 會議 學習目標訂定 課程規劃與修訂 課程整合的配合 * AACSB International - The Association to Advance Collegiate Schools of Business is the professional association for college and university management education and the premier accrediting agency for bachelor, master, and doctoral degree programs in business administration and accounting.? * Continuous Improvement: Research, survey projects, publications, special reports on trends and issues within management education?? ? Knowledge Development: Development programs for faculty and administrators?? Networking: Opportunities for corporate and educational members? Worldwide Business Schools Connections on Business administration and accounting accreditation Accreditatio