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闭学式上的讲话各位老师、各位同学：　　大家好！在大家的共同努力下，我们顺利地完成了一学期的各项任务。除了正常的教学外，我们还开展了一系列的丰富多彩的活动，充分显示了我校学生的个性、教师的风格、学校的特色。学校不是一根抽象的神经，而主要由是每个师生及其共同参与的活动组合而成的，学校工作的顺利开展，离不开各位的支持。在此，我代表学校对大家表示衷心的感谢。　　各位同学，我时常在想，我们究竟是为什么而读书的？从个人本位的角度分析，能否说，读书至少有以下三个方面的作用：一是获取知识；二是开启智慧；三是润泽生命。所谓润泽生命，就是赋予生命以更高的价值、更丰富的意义。由于这三个方面的作用，促进了个人幸福，国家发展，人类进步。　　相当数量的学生，尽管他们隐隐约约意识到读书具有获取知识、开启智慧、润泽生命的价值，可是，读了十几年的书，还是达不到上述三个目的。因为，有了正确的认识、良好的愿望，未必有相应的行动。要使书读得有价值，还需要有顽强的意志力作保证。通过我本人的观察和研究发现，许多同学学业不良、成长不利的主要原因，并不是智力因素，而是非智力的因素。其中，很大程度上是源于意志薄弱。因此，我今天专门借此机会给大家谈谈意志品质的问题。一、自觉性　　自觉性强的人，非常明确自己的使命，能独立支配自己的行动，不轻易地受外界的影响而改变决定，既不盲从、又不固执，能坚定不移地做自己该做的事，仿佛在顺应着自己心底的呼声，表现为高度的自我忠诚、自我负责。例如，他无论在人前人后，都不乱丢纸屑、不讲脏话，无论是否有人监督，他都能潜心学习。　　人的每时每刻、每分每秒都在度着自己的生涯。从中学生涯，到大学生涯，再到工作生涯，人的生涯一晃而过。我今年已44岁了，可是中学时代对我来说，就像在昨天一样。中学时代的许多事，现在仍记忆犹新。我个人的体会是，如果没有自觉性的支持，我们可能活到了70岁时，才发现自己两手空空、美好生涯却一去不复返了。　　现在的日常生活要素，除了衣食住行外，还要再加上“学”字，要活到老，学到老，学习也需要自觉性做保证。今年的寒假，学校不补课，大家有了更多的自由支配的时间，如果能把握得当，把主要的时间用于自主学习，自觉地进行补缺补漏、超前学习、或是发展兴趣，学习效果甚至比课堂授课的效果还要好！二、果断性　　果断的人能当机立断、及时勇敢地作出决定，并迅速合理地采取行动。缺乏果断性的人则优柔寡断、患得患失，或是草率决定、盲目从事。　　当今时代是信息爆炸的时代。单单从科技信息而言，全世界每年发表的科技论文超过1.3万篇，基础学科专业从原先的几十个猛增到500多个，技术学科专业也猛增到412种。我们生活在信息洪流中。　　可以大体上把信息分为两大类，一是“强势”信息，也就是对我们工作和生活能起强大支持作用的信息；二是“弱势”信息，也就是对我们的生活和工作可有可无的，甚至起妨碍作用的信息。而弱势信息五花八门，其获取又轻松、便捷，很容易吸纳我们大量的时间与精力。为了不被信息的海洋所淹没，我们就必须用意志的“鼠标”，果断而准确地选择强势信息，这也是当今的中学生重要的素质。当然，适当接收弱势信息，可以调节身心，但不可在中学阶段花大量的时间与精力用在获得弱势信息之上。同样地，我们也必须果断地选择健康、明朗、积极、向上、乐观的情绪状态或是生活方式。总之，要从善如流，坚定不移地向往真、善、美。　　在前进与后退之间，后退往往可以有100个理由，而前进却只需一个决心，要选择强势信息，就特别需要意志的果断性。三、坚持性　　坚持性强的人，能坚定地朝着既定的目标前进，表现出充沛的精力、顽强的毅力和不屈不挠的精神。与此相反，缺乏坚持性的人，经不起时间与挫折考验，表现为虎头蛇尾、不堪一击、见异思迁、朝秦暮楚。　　考门夫人讲过一个关于天蛾出茧的故事。她有一个天蛾茧儿，差不多藏了一年。它的结构非常特别，很象化学实验室中的容量瓶，一头是一条细管，一头是一个球形的囊。当蛾要出茧时，必须从球囊爬过细管，才能脱身，飞翔在空中。有一天，考门夫人恰巧看见囊中的蛹开始剧烈活动，肥大的蛹在囊中努力奋斗、拼命挣扎，可是却不见丝毫的前进，时间过了好久，考门夫人的耐心破产了，她决定帮忙，她用小剪刀把茧子的细管壁剪薄，果然，那飞蛾不一会儿就很容易地爬出来了。可是它的身体是反常的臃肿，翅膀是反常的萎缩，它徐徐地展开美丽的翅膀，可是短小而软弱的翅膀，只能无力地扑打着，却无法支持肥大的身体飞翔在空中。天蛾只是痛苦地在地上爬了一会儿就不寿而终了。这时，考门夫人才发现是自己的“智慧”和“仁慈”，强行流产了一只没有发育完全的天蛾。　　生物学告诉我们，天蛾在出茧的时候，必须经过一番痛苦的挣扎，才能使肥大的身体中的营养转移到翅膀，使翅膀变大变硬、躯干变小变壮，两个翅膀才能有力地支持身体飞翔在广阔的空间。痛苦和挣扎对天蛾来说，具有特殊的