《微课程脚本的书写》网络论坛交流整理稿 高质量学习研究与培训的日志.pdf

《微课程脚本的书写》网络论坛交流整理稿 - 高质量学习研究与培训的日志 - 网易博客 【时间】2012年11月8日 【地点】龙岗微课程群 （群号220794693 ） 【主题】微课程脚本的书写 【主持人】丁清尚、程俊英 【整理员】曾柳兰 【参与人员】深圳龙初程俊英、深圳丁清尚、云南师大赵艳艳、南联刘艳、横岗嘉联郑、深龙 辅小刘建伍、龙城小学苏文、科城-徐巍、山东潍坊臧秀霞、湛江黎明 讨论过程 ： 一、议题一 ：微课程脚本的特点有哪些 ？说说你的理由。 1、深圳龙初程俊英 ：A、语言简洁、通俗易懂。这样可以适合各种观看人群。 B、交互性强、情节波折。让观看的人具有比较持久的兴趣。 2、南联刘艳 ：研究对象单一 ，切入点小 ，如哭泣的作业本。针对学生在作业本上乱涂乱画 ， 经常迟到 ，上课讲话 ，多动等 ，从微入手 ，容易把握。 3、横岗嘉联郑 ：导入要具有一定的悬念 ，让人有一种想知道结果 （或后续 ）的欲望 ，制造悬 念让人保持持续的注意力。 4、山东潍坊臧秀霞 ：文字要精炼。 5、深圳丁清尚 ：给观众期待 ，同时保持好奇心。 6、深龙辅小刘建伍 ：关注学生的普遍性和特殊性 ，找到突破 口 ，寻找共性和特性。 7、龙城小学 +苏文 ：脚本就像电影的剧本 ，好的脚本是一部好课程的基础。 8、科城-徐巍 ：脚本要适合微课程的观看对象 ，激趣 （兴趣类的脚本 ），波折 （故事类的脚 本 ），悬念 （微电影类的脚本 ），启发 （故事类 ），实践 （策略类 ），专业 （学科类 ）。 二、议题二 ：微课程脚本的大致流程是怎样的 ？ 1、深圳丁清尚 ：脚本的编写 ，就像写作文 ，但微课程的脚本是属于微课程的话语体系和表达 方式 ，简单一点 ，就是如何更好的表达呢 ？ 大家在制作时 ，建议按照这样一个流程来 ： A、题 目 B、导入 C、过程 D、梳理总结 E、片尾 另外 ，脚本编写可以不用转换成视频 ，就是WORD文本。如下是微课程脚本开发线路图 ，一 会共享到群里 ，要是脚本作品就按照这个格式来。 2、科城-徐巍 ：原材料的收集 ，材料的加工处理及提炼 ，创新展现方式及设计 （如 ：AB 案 ）。 3、云南师大赵艳艳 ：关于微课程的成品制作 ，流程分享如下 ： A、要根据写的脚本 ，确定微课程的内容 ，接着收集素材。 B、确定制作方法 （如PPT ），最后转换成视频。 三、话题三、微课程脚本在标题和导入上分别有哪些技巧 ？ 1、深圳丁清尚 ：A、标题忌假、大、空 ，求真、小、趣。如学生能力五招 ，不如修改错误五 招 ，背诵三招 ，默写六式等。 B、字数控制在3-6字之间 ，勿又长又臭的论文标题。C、导入时 ，开门见面 ，巧妙设疑 ，少一 些描述性的语言 ，副词、形容词慎用 ，抓关键词 ！ 举例如下 ：标题 ：打开课外阅读的大门 导入 ：什么是阅读 ？不仅学习语法 ，更是培养语感 ； 不仅学习作文 ，更是熏陶心灵 ；不仅学习知识 ，更是学会思考 ；新课程标准指出 ：加强对课外 阅读的指导 ，开展各种课外阅读活动 ，创造展示与交流的机会 ，营造人人爱读书的良好氛围。 像这种导入和标题 ，不提倡。 不如改成 ： “宅男、宅女”们沉迷上网。作业太多 ，没时间阅读。不知道读什么书 ，没有方 法 ，走马观花。如何改变现状呢 ？ 2、深圳龙初程俊英 ：标题要新颖、简洁 ，开门见山 ， 导入要具有悬念。 3、山东潍坊臧秀霞 ：导入要有趣。 4、湛江黎明 ：内容要精僻。 5、云南师大赵艳艳 ：制作画面要有启发性 ，引人入胜 ，文字简单精辟 ，加入描述性的声音 ， 从视觉 ，听觉等感官上刺激观看者 四、群资源共享 如下 ： 1、深圳丁清尚上传 “微课程开发线路图 （脚本制作 ）”的相关资料 ，并推荐链 接 ：http /// blog/static/324375620129242654433/微课程制作 教程。 2、独行侠共享 “关于微课程的重要说明”的文件 ，是关于本次微课程大赛的重要通知以及各 种类别微课程制作的模版和技巧 ，请大家下载。 2012年11月8日 Excerpted from 《微课程脚本的书写》网络论坛交流整理稿 - 高质量学习研究与培训的日志 - 网易博客 http //gzlxxyj ./blog/static/203