最新人教版六年级语文上册鹿和狼的故事课件ppt.pptVIP

课前积累： 过故人庄 【唐】孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 学习目标： 1、理解课文内容，懂得自然界的生物都有自己的角色，人类要尊重生物之间相互制约、相互联系的关系，维护生态平衡。 2、领悟作者通过具体事例说明道理的表达方法。 我会读 出没mò 承载zài 相悖bèi 角色jué 我会写 松杉葱（ ） 生机（ ）（ ） 一命（ ）呼 苟（ ）残喘 面目全（ ） 罪（ ）祸首 自学指导一： 请同学们自由地读课文，想一想： 课文主要写了一件什么事？ （ 时间3分钟） 自学指导二： 请同学们浏览课文，思考并讨论： 凯巴伯森林大批的狼被猎杀后，造成了怎样的后果？为什么？画出有关语句多读几遍？并写下自己的读书感受。 （时间6分钟） 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。 想象说话： 鹿对罗斯福说：—————— 狼对罗斯福说：—————— 我对罗斯福说：—————— 品读： 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 材料： （1）澳大利亚大量养牛后，牧草退化，牛粪成灾，蝇虫滋生，后来控制养牛量，引进以粪便为食物的蜣螂，牧场又青草茵 茵，生机勃勃了。 （2）当密密麻麻的蝗虫疯狂吞食庄稼 时，得到人们爱护的海鸥从海上飞来，帮助人们消除了蝗灾，让庄稼能茁壮成长，百姓能安定地生活。 “引狼入室”这个措施在30多年前就准备实施，但因为一些人的阻挠没有实施，后来，随着人们环保意思的增强，在1995年，“引狼入室”的计划终于得以实施，美国政府从加拿大运了一批野狼放入了凯巴伯森林。现在凯巴伯森林又恢复了生机。 品读： 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 主题阅读： 蛇与庄稼 几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼获得了 大丰收。许多人不明白这是什么道理还是老农把秘密说破了。 原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，所以就歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大 量捕捉田鼠了，所以，庄稼又得到了好收成。 生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子里的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿要靠蜜蜂传播花粉，要是地里的田鼠太多，蜜蜂的活动就会受到影响。猫养得多，田鼠就不可能猖獗，因此猫的多少和苜蓿的收获有密切的关系。  天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火可以毁东西；水可以灭火……这些事情显而易见，都很好懂。但是世界上的事物除了这样简单的联系以外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。