数据的收集1精选.ppt

1、知道如何设计调查问卷，收集数据； 2、能对调查出来的数据利用画记的方法用表格的形式加以简单地处理； 3、知道什么是总体、个体，总体与个体之间的关系； 4、知道调查的一种方法——全面调查（又称普查） 5、重点：如何设计调查问卷；对数据如何分组。 学一学：阅读教材P139章首内容，回忆我们小学时曾经学习过的有关数据的收集和统计图的知识。 说一说：与同组同学说一说我们曾经学过的统计图有哪些，如何制作这些统计图，这些统计图有什么作用。 知识点一 ： 中学生睡眠时间调查问卷的设计和对数据的简单处理 学一学：阅读教材P140至P141第四行，并解决下列问题： 1、中学生睡眠时间调查问卷的目的是 2、中学生睡眠时间调查问卷的栏目设计是 3、中学生睡眠时间调查问卷的栏目设计还可以是 4、画记一般用“ ”字表示，且“ ”字的每一笔画代表 个数据。 补全P140的数据表1 1．上面的这些表格可以清楚地反映了同学们 情况，如数据表1中睡眠时间8~8.5h的同学有 人，占全班人数的 。 2．数据表1中睡眠时间8~9h的同学有 人，占全班人数的 。 3．根据现代科学文献表明：中学生每天的睡眠时间应保证在8~10小时内，睡眠时间过长或过短都会给中学生的身体健康带来不良影响。对于睡眠时间过长或过短的同学我的建议是： 【归纳总结】 1．任何的调查它都有 ，否则是无意义的调查。 2．进行统计调查时首先要设计一个 ，对于收集上来凌乱的数据我们可以进行整理以 的形式呈现出来。 1、全班50名男生体重分五段进行列表统计：有3人，有10人，有20人，有13人，则的人数为（ ） A．6 B．4 C．5 D．8 2、填一填：请补全下面收集上来的另一个班60位同学的睡眠时间统计表2： 知识点二: 总体、个体、普查的概念 阅读教材P141第五行至“做一做”，解决下列问题： 1． 称为总体； 2． 称为个体； 3． 叫做全面调查（又称普查； 4．个体与总体是 关系； 议一议： 1．在调查某班50名同学的到校方式中得知，有坐汽车、骑自行车、步行这三种方式。在这个例子中总体是 ，个体是 ， 调查方式是 。 2．请再举几个用普查的方式进行调查的例子，并说明总体、个体分别是什么。 填一填：阅读P141“做一做”的内容，并将P142的表格内容填写完整，回答表格后的两个问题。 你想知道本班同学是如何解决午餐（回家吃饭、学校食堂就餐、下饭馆）的吗？请对本班同学进行调查，并对调查结果进行总结。为了顺利地进行调查，请回答以下问题： 1、你调查的问题是什么？ 2、你调查的对象是什么？ 3、你想采用的调查的方法是什么？ 通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些疑问？ 布置作业：P149习题5.1 A组1、2、 * * D．9h以上 25 C.8.5~9h 25 B.8～8.5h A．8h以下 占全班人数的百分比（%） 人数 画记 睡眠时间 正 *